摘 要 校企合作就是指學校與家具企業建立的一種合作模式。通過校企合作可以使得高校為社會提供更多的人才，從而使得高校與市場接軌，并且有利于教育行業的發展。本文主要分析了運用校企合作機制培養家具企業急需人才的手段，從而有利于家具企業和高校的共同發展。
　　關鍵詞 校企合作機制 培養 急需人才 途徑
　　中圖分類號：G642 文獻標識碼：A
　　近幾年，由于我國高等院校過于注重理論，而輕視了實踐，這就使得在學術型人才與技術型人才中間出現了中斷，從而使得家具企業不能夠招到合適的人才。目前，許多家具企業急需一大批技術型人才。然而現在許多高校培養的學生不能勝任技術這一工作，這就使得家具企業招聘不到合適的人才，許多高校的畢業生出現過剩的局面。目前，為了能夠使得高校的學生更好的適應社會的發展，這就推出了“產教結合、校企合作”模式，這一模式不僅能夠充分發揮學校和家具企業的各自優勢，而且能夠共同培養社會與市場需要的人才。通過“產教結合、校企合作”模式，這樣可以使得高校與家具企業達到雙贏。通過不斷加強學校與家具企業的合作，這樣可以使得校企雙方互相支持、互相滲透、雙向介入、優勢互補、資源互用、利益共享。通過“產教結合、校企合作”的模式，不但可以高效率的實現高校教育及家具企業管理現代化，而且可以促進生產力發展。為了能顧幫助家具企業培養更多專業型的人才，這就要求高校不斷提高學生的實踐能力，從而幫助學生在激烈的市場競爭中占有一定的優勢。校企合作不僅能夠幫助高校辦好教育，而且也可以促進合作家具企業的活力。校企合作培養生產、建設、管理、服務第一線專門人才的一個重要途徑。
　　一、校企合作的必要性
　　（一）有職教政策的指導。
　　校企合作有一定的政策來做保證，在《國務院關于大力發展職業教育的決定》中明確提出：“進一步建立和完善適應社會主義市場經濟體制，滿足人民群眾終身學習需要，與市場需求和勞動就業緊密結合，校企合作、工學結合、結構合理、形式多樣、靈活開放、自主發展，有中國特色的現代職業教育體系。”通過這一明確的政策規定，使得校企合作有了可靠的保證。尤其在“十一·五”期間，政府出臺了許多的政策，例如：培訓農村勞動力；對下崗職工進行再就業培訓；陽光工程培訓等優惠政策。然而高校在培養高級技術人才中占有一個重要的地位，這就要求高校應該站在改革的前端，并且要不斷加強校企合作，推進產教結合，從而使得學校按照家具企業的需要方向進行教學和培養人才。為了能夠使得高校培養出更多的人才，這就要求高校要把廣大人民群眾的需求作為辦學宗旨。為了能夠使得高校培養出更多社會所需要的人才，這就要求學校要樹立為家具企業服務的思想理念，從而可以加強與家具企業合作，這樣不僅有利于學校的自身發展，而且才能提高學生適應社會的能力，最終能夠提升學校綜合的辦學能力，從而給學校帶來良好的經濟效益。
　　（二）學校生存和發展的需要。
　　近幾年，隨著社會經濟的不斷發展，這就使得越來越多的學生和家長選擇更有名氣的學校，如此一來，一些聲名欠佳的學校會出現以下幾個問題：第一，招生困難、新生的質量逐漸下降；第二，經費的緊張從而制約了學校的全面發展；第三，畢業生質量不高，沒有一個穩定的安置。為了使得高校能夠擺脫這種困難的處境，這就要求高校要不斷解放思想、大膽創新，開展多種形式的校企合作辦學模式，這樣可以促進學校的全面發展，從而可以提高學生的就業率，最終能夠使得學生更好地適應社會。
　　（三）家具企業職工培訓的需要。
　　隨著我國經濟的快速發展，這就使得我國的高新技術產業得到了快速的發展。然而，目前許多高校的學生不能滿足家具企業的需要，這就使得家具企業出現招工困難的問題。近幾年，農民工的數量逐漸增加，這就使得家具企業所招的工人素質較低，從而使得家具企業的生產能力逐漸下降，最終影響了家具企業的生存和發展。為了能夠很好的推動家具企業自身的發展，這就要求家具企業要通過職工培訓來提高工人的素質，然而在培訓工人素質的時候，家具企業面臨著一大難題，就是沒有一個專門的培訓機構和師資，這就使得它們要與一些專門的培訓機構特別是職業學校進行合作，從而提高職工的素質。
　　二、校企合作的模式
　　（一）家具企業見習。
　　由于學校偏重于學生的理論知識，這就使得學生缺乏一定的實踐能力。為了能夠提高學生的實踐能力，這就要求學校要組織學生到相應的家具企業去實習，從而使得學生能夠將理論知識與實踐相結合起來。家具企業的環境氣息，有利于學生今后的學習。雖然家具企業的環境氣息不能夠直接影響學生的學習，但是可以讓學生真正的了解到一些機械的運行，從而有利于學生以后的發展。
　　（二）頂崗實習。
　　學校先后與設備先進、技術力量雄厚的家具公司簽訂實習協議。學校要根據每一個年級學生不同的發展情況，并且要根據學生所學專業的不同，安排他們分別到相應的家具企業頂崗實習。通過頂崗實習，學生可以將所學到的理論知識和家具企業的生產實踐相結合，這樣不僅使得學生體會到當工人，而且也可以培養了學生獨立處事能力和吃苦耐勞的精神。通過頂崗實習，可以使得學生將理論知識運用到社會實踐中去，從而可以提高學生的實際操作技能。頂崗實習，使得學生有了更豐富的社會經驗，從而使得學生在畢業后走向社會有一個良好的思想準備。通過實習的磨練，這樣使得學生能夠打下扎實的基礎。除此之外，學生獲得了一定的勞動報酬，這樣不僅可以為學校節省了大量的實訓資金，而且也可以使得家具企業短期用工的困難得到緩解。通過頂崗實習，這樣使得高校和家具企業能夠優勢互補，從而使得學生和家具企業互惠互利的好效果。
　　（三）訂單培訓。
　　建立學校與家具企業合作的機制，這就要求高校要根據家具企業所需求的人才進行培養學生。高校要不斷確定一個合理的培養目標和人才規格，這樣可以使得高校培養出來的學生更加具有競爭力，學生能夠更好地在社會上生存。通過高校與家具企業的合作，這樣不僅可以解決學生畢業安置的后顧之憂，而且也可以解決家具企業對人才的需求。高校為了能夠很好的和家具企業進行合作，這就要求高校要制定教學計劃，安排教學內容，落實實訓方案和質量評估標準，從而使得高校與家具企業的合作能夠很好的繼續下去。高校要不斷加強學生的實踐能力，從而可以提高畢業生的素質，這樣有利于高校和家具企業的長期合作。