[摘要]思想政治工作說到底是做人的工作，而調(diào)動(dòng)人的積極性，不是一般的工作方法問題，必須深刻分析新形勢環(huán)境對廣大干部職工的思想活動(dòng)發(fā)生作用的基本特點(diǎn)，把以人為本作為根本原則，讓教育的內(nèi)容方式與干部職工的心理趨勢相統(tǒng)一。
[關(guān)鍵詞]家具企業(yè)；思想政治工作；理念；創(chuàng)新；發(fā)展
中圖分類號：F27 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-0278（2013）05-045-02
新形勢下改進(jìn)和創(chuàng)新思想政治工作，就是要使油田家具企業(yè)思想政治工作更加體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性。從而從思想上、組織上確保“無私奉獻(xiàn)、攻堅(jiān)克難”貫穿石化家具企業(yè)各項(xiàng)工作中，確保國家油氣能源生產(chǎn)任務(wù)的圓滿完成。
一、推進(jìn)思想政治工作改進(jìn)創(chuàng)新，必須確立質(zhì)量效益的理念，切實(shí)在降低教育成本上下功夫
油田家具企業(yè)各單位在思想政治工作在人力、物力和財(cái)力上投入很大，組織了政工干部培訓(xùn)，但基層成效不明顯的問題還存在，要提高思想政治工作的成效，首先應(yīng)強(qiáng)化質(zhì)量效益的理念，重點(diǎn)把握好三條原則：一是按照“要精要管用”的原則，安排設(shè)置教育內(nèi)容。上世紀(jì)90年代初，鄧小平同志在南巡談話中精辟地指出：“學(xué)馬列要精要管用”。油田家具企業(yè)思想政治工作也要堅(jiān)持“要精要管用”的原則，就是有什么問題搞什么教育，什么教育管用就搞什么教育，干部職工喜歡什么教育就搞什么教育。無論是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)設(shè)置教育，還是基層自主安排教育，都要堅(jiān)持不搞無用的教育，做到能通過新聞傳媒或領(lǐng)導(dǎo)干部做報(bào)告達(dá)到教育目的，不再專門安排教育；只需領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)掌握的內(nèi)容，不去基層進(jìn)行教育；一堂課能解決問題的，不要安排系列教育；臨時(shí)安排的教育內(nèi)容，盡可能地納入原定教育計(jì)劃結(jié)合實(shí)施；上級機(jī)關(guān)布置的教育，油田家具企業(yè)已經(jīng)進(jìn)行并基本達(dá)到要求的，不再重復(fù)進(jìn)行，屬于個(gè)別單位和極少數(shù)人的思想或工作問題，應(yīng)通過小范圍教育或個(gè)別談心解決，不組織家具企業(yè)普遍教育。二是按照“實(shí)在管用”的原則，靈活運(yùn)用教育的方法手段。首先環(huán)節(jié)要簡化。政治工作要規(guī)范，重大教育可以，隨即教育可簡。要從實(shí)際出發(fā)，有所取舍，靈活運(yùn)用。其次講課要選擇。根據(jù)內(nèi)容，誰最合適就讓誰講、誰講得好就讓誰講。一般來說，大課教育領(lǐng)導(dǎo)和骨干講，專題講座專家講，經(jīng)常性教育基層講，熱點(diǎn)問題大家講。再次方法手段要配合。根據(jù)內(nèi)容需要選擇方法手段，不是越多越好，不能用形式代替內(nèi)容、沖擊內(nèi)容。哪種管用就用哪種。三是要按照“長期管用”的原則，高度重視哲學(xué)素養(yǎng)和馬克思主義大眾化的培育。多學(xué)點(diǎn)哲學(xué)知識，學(xué)會辨證思考問題。馬克思主義理論具有歷史感、時(shí)代感和邏輯力量。今天的干部職工，已不再是“掃盲班、識字班”時(shí)代的職工，而是日益知識化的職工，油田家具企業(yè)教育只有能契合干部職工的知識背景和結(jié)構(gòu)，才能滿足他們的理論需求。尤其是當(dāng)前干部職工更加關(guān)注社會上的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題。對這些問題的回答，需要我們堅(jiān)持用“兩點(diǎn)論”、辨證法的教育，從世界觀、歷史觀、人生觀、價(jià)值觀等體系構(gòu)建入手，深刻回答解決干部職工面臨的深層世界觀與人生觀的問題，從擺事實(shí)、講道理通過啟迪人、引導(dǎo)人的教育，回答解決改革開放中出現(xiàn)的一系列重大現(xiàn)實(shí)問題，以此增強(qiáng)馬克思主義的滲透力。
二、推進(jìn)思想政治工作改進(jìn)創(chuàng)新，必須確立以人為本的理念，切實(shí)在尊重教育主體上下功夫
思想政治工作說到底是做人的工作，而調(diào)動(dòng)人的積極性，不是一般的工作方法問題，必須深刻分析新形勢環(huán)境對廣大干部職工的思想活動(dòng)發(fā)生作用的基本特點(diǎn)，把以人為本作為根本原則，讓教育的內(nèi)容方式與干部職工的心理趨勢相統(tǒng)一。一是教育的主旨要為了以人為本，就是多一些“理解尊重”，少一些“強(qiáng)令禁止”思想政治工作，是為了教育人，而不是整治人；是為了塑造人，而不是束縛人；是為了引導(dǎo)人，而不是訓(xùn)斥人。從實(shí)際情況看，有的同志搞教育缺乏對職工的理解尊重，口氣生硬，態(tài)度冷漠，居高臨下，只會說“不”，不會說“行”。甚至籠統(tǒng)認(rèn)為，職工閱歷復(fù)雜就落后，家庭特殊就難帶，思想開放就不純潔，對青年職工缺乏正確的認(rèn)識理解。而要真正讓教育走進(jìn)干部職工心田，必須要用全面辨證的視角看待職工，用揚(yáng)長補(bǔ)短的思維培育職工。不僅要強(qiáng)調(diào)不準(zhǔn)什么，禁止什么，也要告訴職工可以做什么，應(yīng)該怎么做。當(dāng)然，強(qiáng)調(diào)尊重人，并不是放棄政治工作的原則性和戰(zhàn)斗性，更不是“腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”；強(qiáng)調(diào)理解人，不等于遷就一切，更不是“餓了發(fā)饅頭，困了給枕頭”，而應(yīng)當(dāng)作為實(shí)施教育的一種原則，從根本上端正對職工的態(tài)度。二是教育的組織要貫徹以人為本，就是多一些“啟發(fā)自覺”，少一些“硬性灌輸”。充分相信和依靠職工，既是黨的群眾路線在思想政治工作領(lǐng)域的具體體現(xiàn)，也是抓好教育的客觀要求。現(xiàn)在干部職工反映的很多問題，許多基層干部講不清楚，自己不明白的東西硬著頭皮向職工灌輸，效果可想而知。思想政治工作關(guān)注職工，職工才能關(guān)注教育；課題來自干部職工的所思所想，教育才能走進(jìn)職工心里。教育者的水平再高，不能代替職工的聰明才智；知識來源再真，不能代替職工的親身感悟。我們一定要走出“政工干部自己搭臺自己唱戲”的尷尬局面，積極適應(yīng)青年職工參與意識強(qiáng)、渴望展示自我、注重親身體驗(yàn)和喜歡自主選擇的特點(diǎn)，組織多種多樣的教育活動(dòng)。抓住當(dāng)前影響干部職工思想的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題開展群眾性討論辨析，使大家在相互啟發(fā)、集思廣益中深化認(rèn)識。三是教育的成效要體現(xiàn)以人為本，就是多一些“實(shí)際關(guān)懷”，少一些“空口說教”。克服過去一些過時(shí)的傳統(tǒng)觀念，既不能把職工追求全面發(fā)展的思想和行為一概而論為個(gè)人主義，也不能把干部職工追求個(gè)人利益的正當(dāng)要求視為給組織添麻煩，要真正心系基層，情注職工，急職工之所盼，幫職工之所需，排職工之所憂，解職工之所難。要針對職工在人生追求、人際交往中遇到的困惑，注重搞好心里疏導(dǎo)，幫助職工校正人生追求，消除感情隔閡，保持坦然心態(tài)，確立健康向上的人生追求。針對有的年輕職工在婚戀受挫、家庭變故時(shí)產(chǎn)生的憂慮，及時(shí)提供情理支持，幫助職工樹立健康的婚戀觀，正確面對挫折，主動(dòng)迎接考驗(yàn)，積極戰(zhàn)勝困難。
三、推進(jìn)思想政治工作改進(jìn)創(chuàng)新，必須確立綜合集成的理念，切實(shí)在優(yōu)化教育資源上下功夫
當(dāng)今社會，各種教育資源十分豐富，這為油田家具企業(yè)開展思想政治工作創(chuàng)造了條件。但就油田家具企業(yè)而言，受現(xiàn)實(shí)因素的影響，教育資料來源窄、儲備少，資源共享不夠的難題比較突出，必須確立綜合集成的理念，善于挖掘利用各種資源，進(jìn)一步改進(jìn)方式方法，積極探索符合實(shí)際的思路和辦法。一是要綜合集成領(lǐng)導(dǎo)資源。大項(xiàng)教育要組織領(lǐng)導(dǎo)議教，關(guān)注教育；基本理論、主題教育和時(shí)事政策、形勢教育，要安排領(lǐng)導(dǎo)干部主講，用任務(wù)牽引參與教育；要把教育評估納入家具企業(yè)全面建設(shè)檢查之中，由領(lǐng)導(dǎo)干部帶隊(duì)統(tǒng)一組織、統(tǒng)一衡量，統(tǒng)一講評，提高權(quán)威性。二是要綜合集成人力資源。全力打造一支層次多樣、結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量可觀、能隨時(shí)調(diào)配的政工隊(duì)伍。堅(jiān)持眼睛向內(nèi)發(fā)現(xiàn)和用好現(xiàn)有人才資源。可以組建政工干部授課隊(duì)伍，讓他們唱主角，對一些知識性強(qiáng)的教育，可由抽調(diào)他們登臺授課。聘請一些老干部，他們是寶貴的財(cái)富而不是包袱，讓這些親歷傳統(tǒng)形成過程的人講傳統(tǒng)，更有感染力、說服力。三是要綜合集成文化資源。要選樹本單位的先進(jìn)典型，總結(jié)本單位的優(yōu)良傳統(tǒng)，在廠區(qū)設(shè)置三代領(lǐng)導(dǎo)人題詞墻壁、英模畫像燈箱、名人警句標(biāo)牌，濃厚家具企業(yè)政治環(huán)境，強(qiáng)化環(huán)境熏陶；開展主題文化活動(dòng)，在寓教于樂中陶冶干部職工情操。四是要綜合集成社會資源。油田家具企業(yè)駐地分布廣闊，地緣優(yōu)勢得天獨(dú)厚。利用戰(zhàn)斗英雄，烈士紀(jì)念館，名人陳列館等教育基地，開展傳統(tǒng)教育。利用各地科技館、博物館、展覽館，開展科技教育。要把這些教育資源用好用足。五是要綜合集成時(shí)間資源。油田家具企業(yè)工作性質(zhì)特殊，尤其是油氣生產(chǎn)、勘探開發(fā)人員難以集中起來統(tǒng)一上大課，要把大課變小課，化整為零，零存整取，利用行政會，班前會等時(shí)機(jī)穿插搞教育，確保教育效果。
[關(guān)鍵詞]家具企業(yè)；思想政治工作；理念；創(chuàng)新；發(fā)展
中圖分類號：F27 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-0278（2013）05-045-02
新形勢下改進(jìn)和創(chuàng)新思想政治工作，就是要使油田家具企業(yè)思想政治工作更加體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性。從而從思想上、組織上確保“無私奉獻(xiàn)、攻堅(jiān)克難”貫穿石化家具企業(yè)各項(xiàng)工作中，確保國家油氣能源生產(chǎn)任務(wù)的圓滿完成。
一、推進(jìn)思想政治工作改進(jìn)創(chuàng)新，必須確立質(zhì)量效益的理念，切實(shí)在降低教育成本上下功夫
油田家具企業(yè)各單位在思想政治工作在人力、物力和財(cái)力上投入很大，組織了政工干部培訓(xùn)，但基層成效不明顯的問題還存在，要提高思想政治工作的成效，首先應(yīng)強(qiáng)化質(zhì)量效益的理念，重點(diǎn)把握好三條原則：一是按照“要精要管用”的原則，安排設(shè)置教育內(nèi)容。上世紀(jì)90年代初，鄧小平同志在南巡談話中精辟地指出：“學(xué)馬列要精要管用”。油田家具企業(yè)思想政治工作也要堅(jiān)持“要精要管用”的原則，就是有什么問題搞什么教育，什么教育管用就搞什么教育，干部職工喜歡什么教育就搞什么教育。無論是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)設(shè)置教育，還是基層自主安排教育，都要堅(jiān)持不搞無用的教育，做到能通過新聞傳媒或領(lǐng)導(dǎo)干部做報(bào)告達(dá)到教育目的，不再專門安排教育；只需領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)掌握的內(nèi)容，不去基層進(jìn)行教育；一堂課能解決問題的，不要安排系列教育；臨時(shí)安排的教育內(nèi)容，盡可能地納入原定教育計(jì)劃結(jié)合實(shí)施；上級機(jī)關(guān)布置的教育，油田家具企業(yè)已經(jīng)進(jìn)行并基本達(dá)到要求的，不再重復(fù)進(jìn)行，屬于個(gè)別單位和極少數(shù)人的思想或工作問題，應(yīng)通過小范圍教育或個(gè)別談心解決，不組織家具企業(yè)普遍教育。二是按照“實(shí)在管用”的原則，靈活運(yùn)用教育的方法手段。首先環(huán)節(jié)要簡化。政治工作要規(guī)范，重大教育可以，隨即教育可簡。要從實(shí)際出發(fā)，有所取舍，靈活運(yùn)用。其次講課要選擇。根據(jù)內(nèi)容，誰最合適就讓誰講、誰講得好就讓誰講。一般來說，大課教育領(lǐng)導(dǎo)和骨干講，專題講座專家講，經(jīng)常性教育基層講，熱點(diǎn)問題大家講。再次方法手段要配合。根據(jù)內(nèi)容需要選擇方法手段，不是越多越好，不能用形式代替內(nèi)容、沖擊內(nèi)容。哪種管用就用哪種。三是要按照“長期管用”的原則，高度重視哲學(xué)素養(yǎng)和馬克思主義大眾化的培育。多學(xué)點(diǎn)哲學(xué)知識，學(xué)會辨證思考問題。馬克思主義理論具有歷史感、時(shí)代感和邏輯力量。今天的干部職工，已不再是“掃盲班、識字班”時(shí)代的職工，而是日益知識化的職工，油田家具企業(yè)教育只有能契合干部職工的知識背景和結(jié)構(gòu)，才能滿足他們的理論需求。尤其是當(dāng)前干部職工更加關(guān)注社會上的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題。對這些問題的回答，需要我們堅(jiān)持用“兩點(diǎn)論”、辨證法的教育，從世界觀、歷史觀、人生觀、價(jià)值觀等體系構(gòu)建入手，深刻回答解決干部職工面臨的深層世界觀與人生觀的問題，從擺事實(shí)、講道理通過啟迪人、引導(dǎo)人的教育，回答解決改革開放中出現(xiàn)的一系列重大現(xiàn)實(shí)問題，以此增強(qiáng)馬克思主義的滲透力。
二、推進(jìn)思想政治工作改進(jìn)創(chuàng)新，必須確立以人為本的理念，切實(shí)在尊重教育主體上下功夫
思想政治工作說到底是做人的工作，而調(diào)動(dòng)人的積極性，不是一般的工作方法問題，必須深刻分析新形勢環(huán)境對廣大干部職工的思想活動(dòng)發(fā)生作用的基本特點(diǎn)，把以人為本作為根本原則，讓教育的內(nèi)容方式與干部職工的心理趨勢相統(tǒng)一。一是教育的主旨要為了以人為本，就是多一些“理解尊重”，少一些“強(qiáng)令禁止”思想政治工作，是為了教育人，而不是整治人；是為了塑造人，而不是束縛人；是為了引導(dǎo)人，而不是訓(xùn)斥人。從實(shí)際情況看，有的同志搞教育缺乏對職工的理解尊重，口氣生硬，態(tài)度冷漠，居高臨下，只會說“不”，不會說“行”。甚至籠統(tǒng)認(rèn)為，職工閱歷復(fù)雜就落后，家庭特殊就難帶，思想開放就不純潔，對青年職工缺乏正確的認(rèn)識理解。而要真正讓教育走進(jìn)干部職工心田，必須要用全面辨證的視角看待職工，用揚(yáng)長補(bǔ)短的思維培育職工。不僅要強(qiáng)調(diào)不準(zhǔn)什么，禁止什么，也要告訴職工可以做什么，應(yīng)該怎么做。當(dāng)然，強(qiáng)調(diào)尊重人，并不是放棄政治工作的原則性和戰(zhàn)斗性，更不是“腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”；強(qiáng)調(diào)理解人，不等于遷就一切，更不是“餓了發(fā)饅頭，困了給枕頭”，而應(yīng)當(dāng)作為實(shí)施教育的一種原則，從根本上端正對職工的態(tài)度。二是教育的組織要貫徹以人為本，就是多一些“啟發(fā)自覺”，少一些“硬性灌輸”。充分相信和依靠職工，既是黨的群眾路線在思想政治工作領(lǐng)域的具體體現(xiàn)，也是抓好教育的客觀要求。現(xiàn)在干部職工反映的很多問題，許多基層干部講不清楚，自己不明白的東西硬著頭皮向職工灌輸，效果可想而知。思想政治工作關(guān)注職工，職工才能關(guān)注教育；課題來自干部職工的所思所想，教育才能走進(jìn)職工心里。教育者的水平再高，不能代替職工的聰明才智；知識來源再真，不能代替職工的親身感悟。我們一定要走出“政工干部自己搭臺自己唱戲”的尷尬局面，積極適應(yīng)青年職工參與意識強(qiáng)、渴望展示自我、注重親身體驗(yàn)和喜歡自主選擇的特點(diǎn)，組織多種多樣的教育活動(dòng)。抓住當(dāng)前影響干部職工思想的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題開展群眾性討論辨析，使大家在相互啟發(fā)、集思廣益中深化認(rèn)識。三是教育的成效要體現(xiàn)以人為本，就是多一些“實(shí)際關(guān)懷”，少一些“空口說教”。克服過去一些過時(shí)的傳統(tǒng)觀念，既不能把職工追求全面發(fā)展的思想和行為一概而論為個(gè)人主義，也不能把干部職工追求個(gè)人利益的正當(dāng)要求視為給組織添麻煩，要真正心系基層，情注職工，急職工之所盼，幫職工之所需，排職工之所憂，解職工之所難。要針對職工在人生追求、人際交往中遇到的困惑，注重搞好心里疏導(dǎo)，幫助職工校正人生追求，消除感情隔閡，保持坦然心態(tài)，確立健康向上的人生追求。針對有的年輕職工在婚戀受挫、家庭變故時(shí)產(chǎn)生的憂慮，及時(shí)提供情理支持，幫助職工樹立健康的婚戀觀，正確面對挫折，主動(dòng)迎接考驗(yàn)，積極戰(zhàn)勝困難。
三、推進(jìn)思想政治工作改進(jìn)創(chuàng)新，必須確立綜合集成的理念，切實(shí)在優(yōu)化教育資源上下功夫
當(dāng)今社會，各種教育資源十分豐富，這為油田家具企業(yè)開展思想政治工作創(chuàng)造了條件。但就油田家具企業(yè)而言，受現(xiàn)實(shí)因素的影響，教育資料來源窄、儲備少，資源共享不夠的難題比較突出，必須確立綜合集成的理念，善于挖掘利用各種資源，進(jìn)一步改進(jìn)方式方法，積極探索符合實(shí)際的思路和辦法。一是要綜合集成領(lǐng)導(dǎo)資源。大項(xiàng)教育要組織領(lǐng)導(dǎo)議教，關(guān)注教育；基本理論、主題教育和時(shí)事政策、形勢教育，要安排領(lǐng)導(dǎo)干部主講，用任務(wù)牽引參與教育；要把教育評估納入家具企業(yè)全面建設(shè)檢查之中，由領(lǐng)導(dǎo)干部帶隊(duì)統(tǒng)一組織、統(tǒng)一衡量，統(tǒng)一講評，提高權(quán)威性。二是要綜合集成人力資源。全力打造一支層次多樣、結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量可觀、能隨時(shí)調(diào)配的政工隊(duì)伍。堅(jiān)持眼睛向內(nèi)發(fā)現(xiàn)和用好現(xiàn)有人才資源。可以組建政工干部授課隊(duì)伍，讓他們唱主角，對一些知識性強(qiáng)的教育，可由抽調(diào)他們登臺授課。聘請一些老干部，他們是寶貴的財(cái)富而不是包袱，讓這些親歷傳統(tǒng)形成過程的人講傳統(tǒng)，更有感染力、說服力。三是要綜合集成文化資源。要選樹本單位的先進(jìn)典型，總結(jié)本單位的優(yōu)良傳統(tǒng)，在廠區(qū)設(shè)置三代領(lǐng)導(dǎo)人題詞墻壁、英模畫像燈箱、名人警句標(biāo)牌，濃厚家具企業(yè)政治環(huán)境，強(qiáng)化環(huán)境熏陶；開展主題文化活動(dòng)，在寓教于樂中陶冶干部職工情操。四是要綜合集成社會資源。油田家具企業(yè)駐地分布廣闊，地緣優(yōu)勢得天獨(dú)厚。利用戰(zhàn)斗英雄，烈士紀(jì)念館，名人陳列館等教育基地，開展傳統(tǒng)教育。利用各地科技館、博物館、展覽館，開展科技教育。要把這些教育資源用好用足。五是要綜合集成時(shí)間資源。油田家具企業(yè)工作性質(zhì)特殊，尤其是油氣生產(chǎn)、勘探開發(fā)人員難以集中起來統(tǒng)一上大課，要把大課變小課，化整為零，零存整取，利用行政會，班前會等時(shí)機(jī)穿插搞教育，確保教育效果。
