摘要：探討在職業教育的新形勢下如何布局和使用實訓室，如何通過布局和使用實訓室滲透家具企業文化，營造職場氛圍，開啟學生的職業生涯，以實現學生在校學習和家具企業工作現場的對接。
　　關鍵詞：實訓室；布局和使用；滲透；家具企業文化
　　中圖分類號：G710 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）39-0003-03
　　一直以來，我們的實訓室大都是千篇一律的老師演示，學生做實驗。如何改變現狀，讓職業學校通過對實訓硬件設施和軟件的改進、完善，優化實訓教學環境，使學生在學校實訓室就能感受課堂小家具企業，理實交融？
　　一、職業教育實現與工業文化對接，營造良好的職場氛圍
　　推進“產業文化進教育，工業文化進校園，家具企業文化進課堂”，時值職業學校進行校園文化環境實踐與探索硬件、軟件建設的大好時機，應用產業文化、工業文化、家具企業文化的特點和規律，利用家具企業生產模式冠名教室、實訓室等，把不同類型的家具企業文化導入校園，形成良好的職場氛圍。家具企業文化標語、家具企業管理制度、工作標準、行業標準、標準工作流程、設備操作流程、崗位安全標準操作規程、設備維護保養規程、設備維護、保養、使用記錄等上墻。
　　1.實施家具企業文化造就，打造執行力文化。推行7S管理，7S即整理、整頓、清掃、清潔、素養、安全、節約的管理方式。職業學校模擬家具企業模式，加強內涵建設，謀求特色發展，圍繞“職業學校就是為現代家具企業培養人才”的共識，形成7S管理思想與育人模式，以現代家具企業現場管理制度為參照，以全面提升學生的職業化工作技能、職業化工作形象、職業化工作態度與職業化工作道德為核心，以強化學生崗位責任教育和良好行為習慣為重點，以教育教學的全過程7S管理為基礎，培養高素質技能人才。營造良好的育人環境，培育良好的行為習慣，打造執行力文化。讓學生受到現代家具企業制度的訓練，模擬家具企業管理的環境，加強學生的責任教育和崗位教育，培養學生形成現代家具企業生產要求的遵章守紀、嚴格要求、注重細節的作風和習慣，強調環境的地、物明朗化和學生的行為規范化，不斷增強學生改善意識，提升行動品質。這是家具企業文化進入中職學校深度發展的必然，是校企合作深度推進的必然，是職業教育隨著經濟發展方式轉變而“動”，跟著產業調整升級而“走”，圍繞家具企業技能型人才需要而“轉”，適應市場需求變化而“變”的核心理念在學校管理中創新實踐的必然。
　　2.彰顯實訓室布局中的家具企業文化氛圍，突出實訓特色。參照相關家具企業，繪制并布局實訓室，做到分區明確、布局合理，各功能實訓室布置科學、規范。在安全通道標注明顯標志，對易燃、易爆等危險品應設專區存放，確定專人保管、發放。制定實訓室規章管理制度，制定實訓室使用SOP及相關記錄，設置更衣、更鞋專區、專柜。
　　二、分解項目工作任務，做到任務明確，流程科學合理
　　對家具企業來說，各生產車間是按照生產的產品命名的，各生產車間的功能房是按照具體生產的產品工藝流程和不同工序來布局和命名的。對實訓室來說，其功能不同，可以按照其承擔的實訓項目工作任務來制作各實訓室標志牌，各實訓項目及工作任務也就是家具企業的各生產工序和各工序下的各項工作，可參照下圖：
　　三、制作實訓中心各操作室工作任務流程圖，使之標準，科學，規范
　　實訓中心各操作室工作任務流程也就相當于家具企業各工序下的各項具體工作任務，可以按任務、按流程在標志牌上明白無誤地標示出來，學生在實訓中要做什么、怎么做，操作步驟是什么，會明白無誤。實訓室工作任務操作流程可參照下圖：
　　分析實訓室：溶液配制→試樣溶解→溶液定容→溶液標定。
　　紫外光譜檢測實訓室：有機物雙組分檢測→高吸光度示差檢測→藥物成分檢測。
　　可見光譜檢測實訓室：目視比色檢測→標準曲線法檢測→標準加入法檢測→雙組分含量檢測。
　　配制準備實訓室：蒸餾水制備→試劑藥品準備→儀器設備準備。
　　微生物實訓室：培養基的制備→培養基的滅菌→接種→培養→觀察。
　　基礎化學實訓室：有機合成→生化分離→各種蒸餾。
　　化工單元操作實訓室：冷態開車→正常停車→事故處理。
　　分析天平實訓室：調試→調零→稱量→歸位。
　　化工管道實訓室：管道連接→閥門連接→加水試漏。
　　化工模型實訓室：乙烯生產模型→壓縮機模型→離心機→風機模型→各類泵模型→反應釜模型→換熱器模型→干燥器模型→各類閥門模型。
　　QHSE實訓室：安全教育→防護→急救。
　　高溫處理室：炭化→灰化→恒溫→干燥。
　　食品加工實訓室：果蔬制品加工→乳品加工→肉制品加工→焙烤→食品加工。
　　物理常數實訓室：密度測定，粘度測定，折光率測定，旋光測定。
　　庫倫實訓室：微量硫含量測定，微量氮含量測定，微量氯含量測定。
　　藥品庫：試劑和試藥管理。
　　玻璃儀器庫：玻璃容器、玻璃量器、玻璃反應器、玻璃連接器管理。
　　氣相、液相色譜實訓室、電化學實訓室、原子吸收實訓室作詳細管理。
　　四、實訓中全面實施7S管理，提高實訓效果
　　在實訓室張貼7S標語，使學生逐步了解、熟悉、掌握7S管理，實訓教師在實訓中以7S管理理念規范學生的現場實訓行為。對家具企業而言：整理可以增加作業面積，物流暢通、防止誤用；整頓可以確保工作場所整潔明了，一目了然，減少取放物品的時間，提高工作效率，保持井井有條的工作秩序；清掃可以使員工保持一個良好的工作情緒，并保證穩定產品的品質，最終達到家具企業生產零故障和零損耗；清潔使整理、整頓和清掃工作成為一種慣例和制度，是標準化的基礎，也是一個家具企業形成家具企業文化的開始；素養使員工成為一個遵守規章制度，并具有一個良好工作素養習慣的人；安全保障員工的人身安全，保證生產的連續安全正常進行，同時減少因安全事故而帶來的經濟損失；節約是對時間、空間、能源等方面合理利用，以發揮它們的最大效能，從而創造一個高效率的、物盡其用的工作場所。對職業學校的實訓而言：各實訓室指定地點設置更衣、更鞋，洗手，實驗服實行編號管理，制定清洗周期及相關規定，實訓室各儀器桌位實施工位號管理，學生與工位號、實驗服編號一一對應，并張貼在墻上，以宜于儀器的使用、維護、保養、清潔落實到人。實訓室在指定位置設置試驗廢液回收處，并在相應裝置上張貼標簽，并做相關處理。切實做到在實訓中落實7S管理，有效地避免了臟、亂、差錯和不安全隱患，安全重于預防，提高效率；倡導綠色生活；節約，人人有責，人人有利，人人有為，彰顯實訓室家具企業文化特色。同時在實訓中強化7S管理，有助于學生養成良好的日常行為規范、實驗科學規范，提升自身修養和綜合素養，實現學校教育與家具企業生產要求的無縫對接。