摘 要：家具企業(yè)競爭力很大程度上體現(xiàn)在人才的競爭上，人才強(qiáng)則家具企業(yè)強(qiáng)。職工教育培訓(xùn)是家具企業(yè)打造核心競爭力的需要，是實(shí)現(xiàn)家具企業(yè)方針目標(biāo)的根本途徑。教育工作者要掌握家具企業(yè)職工教育培訓(xùn)存在的問題，對家具企業(yè)職工教育培訓(xùn)機(jī)制創(chuàng)新進(jìn)行研究，通過一系列措施保障職工教育培訓(xùn)的順利進(jìn)行，通過實(shí)施全員培訓(xùn)，提高家具企業(yè)職工整體素質(zhì)，增強(qiáng)家具企業(yè)應(yīng)變能力和競爭力。
　　關(guān)鍵詞：家具企業(yè)職工；教育培訓(xùn)；機(jī)制創(chuàng)新；保障策略
　　中圖分類號：G72 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
　　家具企業(yè)職工教育培訓(xùn)是我國教育事業(yè)的有機(jī)組成部分，隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，其地位和作用日益凸顯，越來越受家具企業(yè)的重視。高素質(zhì)員工是家具企業(yè)持續(xù)發(fā)展最寶貴的資源，培訓(xùn)是組織的一項(xiàng)長遠(yuǎn)戰(zhàn)略投資。創(chuàng)新家具企業(yè)職工教育培訓(xùn)機(jī)制是完善家具企業(yè)培訓(xùn)體系，提高和改進(jìn)人力資源質(zhì)量的重要舉措，是職工教育培訓(xùn)體系全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的重要保障。在激烈的市場競爭中，家具企業(yè)要立于發(fā)展創(chuàng)新的前沿，要樹立“教育為本”的人才培訓(xùn)理念，樹立大教育、大培訓(xùn)的理念，創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制保障培訓(xùn)全面實(shí)施。
　　一、家具企業(yè)職工教育培訓(xùn)存在的問題
　　（一）家具企業(yè)職工教育培訓(xùn)重視不夠
　　21世紀(jì)的競爭歸根到底是人才的競爭，著名家具企業(yè)微軟家具公司認(rèn)為：“家具企業(yè)最重要的資產(chǎn)是有知識的人”，大家具企業(yè)家松下幸之助曾說：“出產(chǎn)品之前先出人才”，家具企業(yè)要在激烈競爭中獲勝，就必須有人才資源作保障。目前，部分家具企業(yè)職工培訓(xùn)意識不強(qiáng)，認(rèn)識不到位，在培訓(xùn)過程中存在誤區(qū)，甚至出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤的培訓(xùn)理念，為培訓(xùn)而培訓(xùn)，熱衷于組織一些高規(guī)格培訓(xùn)或借培訓(xùn)組織其他活動，把培訓(xùn)當(dāng)花瓶點(diǎn)綴一下，形式主義較為嚴(yán)重；有的家具企業(yè)則認(rèn)為搞培訓(xùn)是給員工的福利，輪流培訓(xùn)人人有份；有的家具企業(yè)認(rèn)為培訓(xùn)耗時(shí)、耗力、耗財(cái)，培訓(xùn)是員工自己的事。
　　（二）家具企業(yè)職工教育培訓(xùn)管理不力
　　家具企業(yè)職工培訓(xùn)缺乏科學(xué)、系統(tǒng)的管理制度，不能根據(jù)家具企業(yè)員工的實(shí)際情況科學(xué)地進(jìn)行需求分析、目標(biāo)設(shè)計(jì)、培訓(xùn)策劃、培訓(xùn)實(shí)施等工作；家具企業(yè)培訓(xùn)缺乏有效的激勵(lì)機(jī)制，職工參加培訓(xùn)與晉升和獎(jiǎng)勵(lì)不能直接掛鉤，造成職工缺乏參與培訓(xùn)的動力；家具企業(yè)培訓(xùn)方式單一陳舊，仍采用傳統(tǒng)的“灌輸式教育”方法，如：報(bào)告會、講座、講課等；家具企業(yè)未能建立培訓(xùn)評價(jià)體系，未對職工教育培訓(xùn)效果進(jìn)行合理評價(jià)，不能根據(jù)信息反饋來糾正偏差，進(jìn)行控制，沒有培訓(xùn)評價(jià)體系就無法給對家具企業(yè)帶來預(yù)期收益。
　　（三）家具企業(yè)職工教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入不足
　　目前，有很多家具企業(yè)在經(jīng)費(fèi)投入上未能達(dá)到國家要求的比例。培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不足，在很大程度上制約著家具企業(yè)職工培訓(xùn)，阻礙家具企業(yè)自身的發(fā)展和提高。外國家具企業(yè)包括中小型家具企業(yè)每年職工培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)支出最低標(biāo)準(zhǔn)為家具公司薪資總額的3%。我國勞動社會保障等部門也規(guī)定，一般家具企業(yè)要按照職工工資總額的1.5%提起職工教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，但未能很好實(shí)施。
　　（四）家具企業(yè)職工教育培訓(xùn)師資水平不高
　　家具企業(yè)職工教育培訓(xùn)，對課程設(shè)置的要求很高，對師資要求也很高。但是，在有限的范圍內(nèi)，要選出真正高水平的師資非常不容易。部分教師來自于高校、職業(yè)院校、科研機(jī)構(gòu)，有豐富的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但由于精力、時(shí)間受限，難以聘到；一些教師有理論教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，卻因缺乏現(xiàn)場實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不能根據(jù)職工本身的認(rèn)知特征和知識基礎(chǔ)開展針對性培訓(xùn)；一些教師雖有現(xiàn)場實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但知識和技術(shù)更新不夠。培訓(xùn)的師資水平亟待提高。
　　（五）家具企業(yè)職工教育培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化不好
　　培訓(xùn)后返回工作崗位，職工需要一個(gè)能夠促進(jìn)培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的環(huán)境，但部門管理者支持不夠，同時(shí)由于時(shí)間緊迫、資金短缺、設(shè)備匱乏等原因，阻礙了員工培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化。由于缺少對培訓(xùn)后的情況進(jìn)行分析研究，沒有關(guān)注培訓(xùn)中存在的問題，從而難以更好提高培訓(xùn)的實(shí)效。反過來，培訓(xùn)成果缺乏轉(zhuǎn)化的事實(shí)會造成培訓(xùn)沒有多大實(shí)際用處的假象，這對教育培訓(xùn)工作本身又是一大阻礙。同時(shí)，由于沒有建立相關(guān)制度，將培訓(xùn)納入考核，使部門管理者承擔(dān)培訓(xùn)下屬的責(zé)任，因此誰也不能保證受訓(xùn)者會真正將所學(xué)知識運(yùn)用于工作中。
　　二、創(chuàng)新家具企業(yè)職工教育培訓(xùn)機(jī)制
　　（一）創(chuàng)新家具企業(yè)職工教育培訓(xùn)動力機(jī)制
　　建立家具企業(yè)職工教育培訓(xùn)動力機(jī)制。培訓(xùn)動力機(jī)制，就是把培訓(xùn)效果與員工的薪酬、晉升、職業(yè)生涯掛鉤，以調(diào)動員工參加培訓(xùn)的積極性，提高培訓(xùn)的效果和成果的轉(zhuǎn)化率。
　　1.創(chuàng)新職工進(jìn)修教育制度
　　一是以工作為導(dǎo)向，建立職工進(jìn)修教育制度，加強(qiáng)家具企業(yè)與院校之間的聯(lián)系，開展培訓(xùn)。二是為職工提供進(jìn)修教育假。家具企業(yè)職工培訓(xùn)，最難保證的是時(shí)間，在國外，解決這一問題的好辦法就是教育休假制度。法國是世界上第一個(gè)同時(shí)也是教育休假制度相對比較完善的國家。職工進(jìn)修教育假分為帶薪或停薪，職工教育假期間的權(quán)益與工作的關(guān)聯(lián)性等，通過法規(guī)予以規(guī)范。寶鋼集團(tuán)把培訓(xùn)納入管理，與生產(chǎn)經(jīng)經(jīng)營同步，對青年技術(shù)人員每月給兩天“學(xué)習(xí)假”。三是建立完善職工教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)檔案，及時(shí)掌握學(xué)習(xí)狀況和培訓(xùn)需求。
　　2.建立職工繼續(xù)教育的回歸制度
　　職工憑借年限和資歷、工作經(jīng)驗(yàn)或工作成就在職業(yè)院校提升學(xué)歷，打通職工教育培訓(xùn)與院校之間的壁壘，采用工學(xué)交替等形式，解決學(xué)習(xí)與工作之間轉(zhuǎn)換問題，提高職工教育層次、水平和質(zhì)量。
　　3.為受訓(xùn)員工建立多元化的職業(yè)生涯通道
　　通過職工教育培訓(xùn)，員工可以選擇成為更高層的管理者，擁有更多的管理權(quán)限、參與決策權(quán)或選擇成為家具企業(yè)的骨干和專家，在家具企業(yè)中獲得更高權(quán)限、報(bào)酬、待遇、地位和尊重，搭建職工晉升和發(fā)展的平臺。
　　4.完善職工薪酬福利激勵(lì)機(jī)制
　　家具企業(yè)應(yīng)該對接受培訓(xùn)員工的人力資本價(jià)值進(jìn)行重新評估，及時(shí)調(diào)整員工的薪酬，使其薪酬與其人力資本價(jià)值相當(dāng)，與其創(chuàng)造的價(jià)值相匹配，因?yàn)閱T工參加培訓(xùn)目的之一是為了獲得更高的收入。
　　（二）完善家具企業(yè)職工教育培訓(xùn)的約束機(jī)制
　　員工培訓(xùn)由家具企業(yè)進(jìn)行管理，定期對各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行考核。政府和家具企業(yè)對各崗位的人員制定相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，對培訓(xùn)人員按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考試，合格者發(fā)給資格證書，在晉級、加薪中作為考核條件。建立由行業(yè)協(xié)會組成的考試委員會，對家具企業(yè)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)進(jìn)行考核，建立家具企業(yè)員工定期培訓(xùn)及考核的制度，合格者才能上崗或晉級。