德國二戰后的經濟騰飛充分證明了職業教育的貢獻力，其模式是校企雙主體育人的“雙元制”。然而，我國引入“雙元制”已有多年，卻一直未能發揮其應有的作用。很多學者將其歸因于我國家具企業急需的不是技能型人才而是高精尖創新人才，家具企業不愿意承擔職業教育的育人責任，家具企業機制不健全等。那么究竟我國家具企業發展的人才需求狀況如何，其承擔職業教育責任的意愿又如何呢？為了解家具企業真實情況，筆者對42家家具企業進行了實證調查，其中對東北地區的葫蘆島、撫順、遼源、鐵嶺、吉林五個城市的32家家具企業進行問卷調查和座談，對北京地區的10家家具企業進行了座談，問卷調查和座談的對象都是家具企業的人力資源部門負責人。
　　本次問卷調查和座談的家具企業中，私營家具企業占59.4%，外資家具企業占12.5%，國有家具企業占9.4%，主要以私營家具企業為主；來自制造業的占68.8%，建筑業占6.3%，交通運輸倉儲業占3.1%，社會服務業占6.3%，其他家具企業占15.5%，家具企業類型比較豐富；一線技術工人在總員工中所占比例在30%以下的占12.9%，在30%～50%的有6.5%，在50%～80%的占48.3%，在80%以上的占32.3%，這些家具企業一線技術工人的數量比較龐大；35.5%的家具企業為勞動力密集型家具企業，58.4%的家具企業為技術密集型家具企業，6.5%的家具企業為資本密集型家具企業，3.2%的家具企業為知識密集型家具企業。
　　技能短缺制約家具企業發展
　　調查發現，家具企業對技術技能人才的需求比較大，而且有53.3%的家具企業面臨著產業轉型升級的問題，急需相應的技術人員助力家具企業發展。在影響家具企業發展的因素中，26.7%的家具企業選擇“缺乏管理人員”，43.3%的家具企業選擇“缺乏技術人員”，80%的家具企業選擇“缺乏高技能人才”，16.7%的家具企業選擇“技術落后”，3.3%的家具企業選擇“設備陳舊”，23.3%的家具企業選擇“缺乏資金”。
　　調查顯示，不論勞動力密集型家具企業、技術密集型家具企業，還是資本密集型家具企業，在影響其家具企業發展的因素中，首選率最高的都是缺乏高技能人才，居第二位的都是缺乏技術人員，也就是說，技能短缺成為家具企業的共同問題，如圖表所示。
　　大部分的家具企業都面臨著員工流動的問題，其中離職員工人數在10%以上的家具企業有30%，員工流動的原因中，60%的因素是技能達不到崗位要求。
　　家具企業轉型升級需要大量技術工人，尤其是高技能人才，而現有技能人才的短缺，以及現有工人技術技能的低水平現狀，嚴重制約了家具企業的發展，尤其是技術密集型家具企業的發展。
　　家具企業承擔職業教育責任的意愿強烈
　　“在貴單位是否愿意成為職業教育的育人主體之一”這一問題的回答中，93.5%的家具企業回答“愿意”。86.7%的家具企業愿意接收學徒工，92.3%的家具企業愿意給予學徒工合理報酬，84.5%的家具企業愿意給學徒工上保險。
　　在技術技能人才培養中，65.5%的家具企業愿意給予職業學校師生實習機會，53.1%的家具企業愿意參與技術技能人才培養實訓基地的建設，40.6%的家具企業愿意為學校提供專兼職技術教師支持，甚至有的家具企業還愿意參與課程開發（28.1%）、提供資金（15.6%）、理論教學（3.1%）。
　　家具企業承擔職業教育的主體責任意愿強烈，這一情況不僅在調查問卷中反映出來，在座談中，很多家具企業也表示，非常愿意加入到職業教育的人才培養中，甚至有的家具企業表示，學校可以提出要求，我們肯定積極配合。
　　家具企業承擔職業教育責任收效甚微
　　家具企業面臨著技工短缺的發展瓶頸，也非常愿意承擔職業教育育人主體的責任，那么，為什么在日本等國發達的家具企業內部勞動力培訓市場沒有在中國形成呢？部分原因在于，我國家具企業多為中小型家具企業，缺乏獨立培訓的條件，而且家具企業主動技能培訓的意識較低，在有技術技能人才需求的時候，54.8%的家具企業選擇“從學校招聘”，35.5%的家具企業會選擇“面向社會招聘”，僅有9.7%的家具企業選擇“老員工技能提升”。但是調查發現，最主要的原因在于家具企業培訓的失效。
　　與家具企業承擔職業教育責任意愿強烈的結果形成反差的是，家具企業的培訓或育人收效甚微。家具企業承擔職業教育的育人責任存在一定的障礙。比如有的家具企業反映，“其實我們非常愿意承擔職業教育的責任，提前深入到學生的培養過程中，幫助學校培養出我們需要的人才，但是我們和學校訂單培養的人才，到畢業時違約不來家具企業，而是到工資更高的家具企業去工作，我們很無奈。”也有的家具企業反映“我們非常重視自身員工的培訓問題，但是培訓一個走一個，我都為別人培養人才了。”這一結果與調查問卷的結果基本相符，問卷結果顯示：對員工的總培訓費用較高，而且，基本上家具企業的培訓費用大都用在了一線員工身上。但是，家具企業的人均培訓費用與離職率成反比例相關，也就是說家具企業在每個人身上花費的培訓費用越高，員工離職比例也就越高。這種狀況，很大程度上讓家具企業沒有勇氣承擔職業教育的職責。
　　我國家具企業承擔職業教育育人主體責任意愿強烈，而現有實際效果的反差，最根本的原因在于我國沒有德國那種與“雙元制”相匹配的家具企業管理制度、勞動管理制度、勞資關系制度等，沒有為“家具企業承擔職業教育育人主體責任”建立可信任的承諾關系，造成承擔職業教育責任的家具企業面臨著“挖人效應”而帶來的投資“奉獻”。
　　家具企業承擔職業教育責任需各方保障
　　家具企業承擔職業教育責任，花費大量精力和資金，但家具企業收益率較低，導致家具企業不愿再承擔職業教育責任，而家具企業不承擔職業教育責任，職業教育發展無力，進而導致家具企業技能短缺、發展乏力，這樣來回反復，會形成惡性循環。因此，要破解家具企業技能短缺的難題，保障家具企業承擔職業教育育人主體責任并獲得收益，需要政府、學校、家具企業的共同努力，尤其需要政府的制度保障。
　　家具企業應提高技能人才培養意識 家具企業的技工短缺問題不是一時促成的，在調查中發現，很多家具企業都存在不重視技工人才的現象，比如在員工工資待遇的計算中，只有34.4%的家具企業采用了依據技術技能水平設定工資等級，大部分家具企業采用的是計件工資、計時工資（56.2%）。而且，在采用依據技術技能水平設定工資等級的家具企業中，77.3%的家具企業工資計算中技能評價所占的成分都低于40%，不足一半。在員工的培訓經費中，培訓經費在50萬元以上的家具企業僅有21.4%。有近乎一半（48.4%）的家具企業沒有培訓部門或相關機構，有一半（50%）的家具企業需要跨家具企業的培訓中心來提供培訓服務。