摘 要：圖書館公共空間作為社會架構的第三空間，具有促進社會民主與公平、促進社會和諧與包容的作用。發揮圖書館作為公共空間的社會價值在于建立基于圖書館物理公共空間的舉辦圖書館講座、建立讀者的俱樂部和圖書館網絡論壇等途徑。
關鍵詞：圖書館；公共空間；社會價值
中圖分類號：G250 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2014）15-0184-02
一、 圖書館公共空間的內涵
公共空間（Public Space），最早概念是由德國思想家漢娜·阿倫特提出的，她認為，公共空間實際上對應著是一種獨特的人類活動，即作為共同體而不是私人領域的成員，對公共事務進行公開的對話和討論。其后，德國思想家和哲學家尤爾根·哈貝馬斯對公共空間進行了深入的研究，其研究成果對于公共空間的發展起到重要的作用，哈貝馬斯將公共空間定義為：由自由的個人組成向所有公民開放，并通過交往活動形成公眾意見的社會生活領域，同時，他認為，公共空間介于私人空間與公共權力空間之間，并作為公民交往的客觀基礎和物質載體，為個人結社、理性討論、爭辯與溝通提供場所。2005年，美國社會學家歐登伯格（Ray Oldenburg）撰寫 《絕好的地方（The Great Good Place）》一書提出“第三空間”概念，并將圖書館列為公共空間，他稱：家庭居住空間為第一空間，職場為第二空間，而城市的酒吧、咖啡店、博物館、圖書館、公園等公共空間為第三空間，歐登伯格認為，在公共空間里沒有職場等級意識，也沒有家庭的角色束縛，人們可以自由地釋放自我，具有自由、寬松、便利特征，聚集資源和人氣的功能，公共空間設計得越合理，城市多樣性越豐富，城市活力也越突出。歐登伯格的關于圖書館列為公共空間的理念的實現，將為圖書館的社會價值賦與新的含義。
二、圖書館作為公共空間的社會價值
1.促進公民社會民主與公正
公共空間是現代政治與社會生活系統中介于國家分權制衡之外的非制度化民主制約機制，是通過自由對話和辯論、公共交往、公開表達意見而形成的重要的政府與社會溝通場域，是現代民主政治與法治的基石之一。一個活躍的公共空間可以通過交談、討論、辯論等形式促進公眾的終身學習，為其提供參與社會民主的機會。隨著網絡技術的發展與信息傳遞速度的加快，政府在某些方面推卸了提供“一個真正公共領域”的民主責任，公共領域及有限的公共話語出現了“斷裂”。公共圖書館憑借其公平、低門檻、積極服務、公共資源豐富的特質，為社會中善于思考的人們提供了一個令人向往的互動場所。因此，圖書館應認識到維持其公共空間屬性的重要性，為公眾提供一個能夠滿足其社會要求并解決其生活中關鍵問題的場所。公眾從圖書館獲取的信息是形成公共領域必不可少的公眾輿論，它為個人參與政治和社會辯論提供了途徑。由于圖書館具有類似于公共大眾傳播媒體的特質，因此保障使用圖書館的自由對于自由、民主的社會而言具有重要意義。圖書館應該致力于解決關鍵的社會問題，并通過提供滿足社會地位低下群體需求的相關服務直接為社會做出貢獻；同時，圖書館還可以通過向有文化的市民和有思想的公眾提供解決關鍵性問題所需要的信息間接地做出貢獻。可見，圖書館在民主社會的公眾領域話語和公眾領域決策中扮演著重要的角色，從這個意義上說，圖書館必須保證公眾可以自由平等地進入這個領域。此外，圖書館保障公眾的知情權和受教育權體現了其民主的本質，圖書館作為公共空間通過保障公眾的知情權和受教育權來維護社會的公平。圖書館為公眾提供了更多的獲取政府和社會信息的渠道，以此保障公民的知識自由與思想自由，同時為公眾提供平等地接受教育的機會。可以說，國家通過設立各級公共圖書館來保障公民接受社會教育的權利，是民主政治保障個人權利的一種具體表現。
2.促進公民社會和諧與包容
公共空間以守護現實世界的私人價值、審視和批判公共權力的合法性為價值取向，以文化教化、觀念傳播和理性辯論等形式整合社會，并由此建立一個和諧與包容的社會，而不是單純依靠公權強制力來達到目的。圖書館作為重要的公共資源配置機構，對形成包容的、非歧視的、積極向上的社會氛圍與價值觀起到了至關重要的作用。其作用主要體現在三個方面：促進公民之間社會交往；跨越技術壁壘；保障文化與文明多樣性。
三、圖書館發揮公共空間的社會價值主要途徑
在圖書館的發展歷史中，圖書館的公共空間的社會價值一直處于被忽視的狀態。傳統社會中我們注重的是其藏書功能，不管是官方的還是私人的藏書樓，都只是把其作為文化知識的儲藏地。在現代信息管理理念的支配下，圖書館學人一直致力于圖書館信息的自由開放，主張圖書館向每一個社會公民免費自由開放，而不受其職業、階層、地位等限定，受特定歷史因素的影響，這一努力成為圖書館界多年一直致力堅持的行動。從藏書到信息的自由開放，圖書館作為社會公共機構如何促進人們知識信息的交流與互動，發揮作為公共空間的社會價值，不應受到圖書館的忽視，而應給予積極重視。我們看到，在圖書館的日常管理運作中，最基本也最主要的乃是其借書、還書等業務，而缺少一個讀者間交流互動的平臺，或者即使有，也只是形同虛設，很難實現其真正的目的與意義。
1.圖書館講座
圖書館講座是圖書館發揮公共空間職能的重要形式之一，也是目前為止開展的最為活躍的業務工作之一。可以說，從現代圖書館發展之初起，圖書館講座就開始了，并在圖書館發展歷史中為文化信息的傳播與交流發揮了重要的作用，日漸成為圖書館開展的重要業務工作之一。隨著社會的發展，圖書館也日益認識到開展圖書館講座業務的重要性。2005年4月，首屆全國圖書館講座工作研討會在上海圖書館舉行，在這次會議上，經國家圖書館和各省、自治區、直轄市公共圖書館協商，共同簽定了講座資源共建共享協議書。2005年12月，由國家文化部召開的全國公共圖書館講座工作會議在廣東佛山召開。圖書館講座作為圖書館業務工作的核心之一，受到國家有關部門和社會各界越來越多的重視，而如何更加有效發揮圖書館講座職能，探尋革新圖書館講座模式也為更多圖書館人士所關注。對于講座活動蘊涵的公共空間職能來說是作為一個開放性的場所，圖書館講座提供了類似廣場的功能，為公共言說提供了一個完全開放的平臺，公眾借助于講座，交流信息、發表見解，互相探討辯駁，相對公權力機關，講座是一個探討話題、溝通信息的民間場域，在一定程度上促進并保障了信息的開放、流通，為公眾提供了自由言說、發表見解的場所。在這個場所中，它的公共性、開放性保證了民間社區文化體系中公共文化空間的存在。
關鍵詞：圖書館；公共空間；社會價值
中圖分類號：G250 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2014）15-0184-02
一、 圖書館公共空間的內涵
公共空間（Public Space），最早概念是由德國思想家漢娜·阿倫特提出的，她認為，公共空間實際上對應著是一種獨特的人類活動，即作為共同體而不是私人領域的成員，對公共事務進行公開的對話和討論。其后，德國思想家和哲學家尤爾根·哈貝馬斯對公共空間進行了深入的研究，其研究成果對于公共空間的發展起到重要的作用，哈貝馬斯將公共空間定義為：由自由的個人組成向所有公民開放，并通過交往活動形成公眾意見的社會生活領域，同時，他認為，公共空間介于私人空間與公共權力空間之間，并作為公民交往的客觀基礎和物質載體，為個人結社、理性討論、爭辯與溝通提供場所。2005年，美國社會學家歐登伯格（Ray Oldenburg）撰寫 《絕好的地方（The Great Good Place）》一書提出“第三空間”概念，并將圖書館列為公共空間，他稱：家庭居住空間為第一空間，職場為第二空間，而城市的酒吧、咖啡店、博物館、圖書館、公園等公共空間為第三空間，歐登伯格認為，在公共空間里沒有職場等級意識，也沒有家庭的角色束縛，人們可以自由地釋放自我，具有自由、寬松、便利特征，聚集資源和人氣的功能，公共空間設計得越合理，城市多樣性越豐富，城市活力也越突出。歐登伯格的關于圖書館列為公共空間的理念的實現，將為圖書館的社會價值賦與新的含義。
二、圖書館作為公共空間的社會價值
1.促進公民社會民主與公正
公共空間是現代政治與社會生活系統中介于國家分權制衡之外的非制度化民主制約機制，是通過自由對話和辯論、公共交往、公開表達意見而形成的重要的政府與社會溝通場域，是現代民主政治與法治的基石之一。一個活躍的公共空間可以通過交談、討論、辯論等形式促進公眾的終身學習，為其提供參與社會民主的機會。隨著網絡技術的發展與信息傳遞速度的加快，政府在某些方面推卸了提供“一個真正公共領域”的民主責任，公共領域及有限的公共話語出現了“斷裂”。公共圖書館憑借其公平、低門檻、積極服務、公共資源豐富的特質，為社會中善于思考的人們提供了一個令人向往的互動場所。因此，圖書館應認識到維持其公共空間屬性的重要性，為公眾提供一個能夠滿足其社會要求并解決其生活中關鍵問題的場所。公眾從圖書館獲取的信息是形成公共領域必不可少的公眾輿論，它為個人參與政治和社會辯論提供了途徑。由于圖書館具有類似于公共大眾傳播媒體的特質，因此保障使用圖書館的自由對于自由、民主的社會而言具有重要意義。圖書館應該致力于解決關鍵的社會問題，并通過提供滿足社會地位低下群體需求的相關服務直接為社會做出貢獻；同時，圖書館還可以通過向有文化的市民和有思想的公眾提供解決關鍵性問題所需要的信息間接地做出貢獻。可見，圖書館在民主社會的公眾領域話語和公眾領域決策中扮演著重要的角色，從這個意義上說，圖書館必須保證公眾可以自由平等地進入這個領域。此外，圖書館保障公眾的知情權和受教育權體現了其民主的本質，圖書館作為公共空間通過保障公眾的知情權和受教育權來維護社會的公平。圖書館為公眾提供了更多的獲取政府和社會信息的渠道，以此保障公民的知識自由與思想自由，同時為公眾提供平等地接受教育的機會。可以說，國家通過設立各級公共圖書館來保障公民接受社會教育的權利，是民主政治保障個人權利的一種具體表現。
2.促進公民社會和諧與包容
公共空間以守護現實世界的私人價值、審視和批判公共權力的合法性為價值取向，以文化教化、觀念傳播和理性辯論等形式整合社會，并由此建立一個和諧與包容的社會，而不是單純依靠公權強制力來達到目的。圖書館作為重要的公共資源配置機構，對形成包容的、非歧視的、積極向上的社會氛圍與價值觀起到了至關重要的作用。其作用主要體現在三個方面：促進公民之間社會交往；跨越技術壁壘；保障文化與文明多樣性。
三、圖書館發揮公共空間的社會價值主要途徑
在圖書館的發展歷史中，圖書館的公共空間的社會價值一直處于被忽視的狀態。傳統社會中我們注重的是其藏書功能，不管是官方的還是私人的藏書樓，都只是把其作為文化知識的儲藏地。在現代信息管理理念的支配下，圖書館學人一直致力于圖書館信息的自由開放，主張圖書館向每一個社會公民免費自由開放，而不受其職業、階層、地位等限定，受特定歷史因素的影響，這一努力成為圖書館界多年一直致力堅持的行動。從藏書到信息的自由開放，圖書館作為社會公共機構如何促進人們知識信息的交流與互動，發揮作為公共空間的社會價值，不應受到圖書館的忽視，而應給予積極重視。我們看到，在圖書館的日常管理運作中，最基本也最主要的乃是其借書、還書等業務，而缺少一個讀者間交流互動的平臺，或者即使有，也只是形同虛設，很難實現其真正的目的與意義。
1.圖書館講座
圖書館講座是圖書館發揮公共空間職能的重要形式之一，也是目前為止開展的最為活躍的業務工作之一。可以說，從現代圖書館發展之初起，圖書館講座就開始了，并在圖書館發展歷史中為文化信息的傳播與交流發揮了重要的作用，日漸成為圖書館開展的重要業務工作之一。隨著社會的發展，圖書館也日益認識到開展圖書館講座業務的重要性。2005年4月，首屆全國圖書館講座工作研討會在上海圖書館舉行，在這次會議上，經國家圖書館和各省、自治區、直轄市公共圖書館協商，共同簽定了講座資源共建共享協議書。2005年12月，由國家文化部召開的全國公共圖書館講座工作會議在廣東佛山召開。圖書館講座作為圖書館業務工作的核心之一，受到國家有關部門和社會各界越來越多的重視，而如何更加有效發揮圖書館講座職能，探尋革新圖書館講座模式也為更多圖書館人士所關注。對于講座活動蘊涵的公共空間職能來說是作為一個開放性的場所，圖書館講座提供了類似廣場的功能，為公共言說提供了一個完全開放的平臺，公眾借助于講座，交流信息、發表見解，互相探討辯駁，相對公權力機關，講座是一個探討話題、溝通信息的民間場域，在一定程度上促進并保障了信息的開放、流通，為公眾提供了自由言說、發表見解的場所。在這個場所中，它的公共性、開放性保證了民間社區文化體系中公共文化空間的存在。