（一）建立軍訓(xùn)成果保障機(jī)制，確保軍訓(xùn)成果得到鞏固
1.軍事教研室要堅持研究教學(xué)法，研討授課提要、思路和重點；研究電化教學(xué)手段的使用、課件的制作、組織試講，檢查教學(xué)準(zhǔn)備情況。在教學(xué)開始、期中和結(jié)束時，通過發(fā)放調(diào)查問卷、召開學(xué)生座談會等形式，了解學(xué)生軍事素養(yǎng)掌握情況。針對出現(xiàn)的不同情況開展學(xué)術(shù)研究，堅持以育人為本，以學(xué)生為主體，積極探索學(xué)生軍訓(xùn)持續(xù)發(fā)展的新路子。
2.注重輔導(dǎo)員在軍訓(xùn)中的作用，學(xué)生軍訓(xùn)輔導(dǎo)員不僅要參訓(xùn)，而且要在這種特殊的活動中把握好自己的角色定位。輔導(dǎo)員不僅在軍訓(xùn)期間擔(dān)任軍訓(xùn)連的政治指導(dǎo)員，負(fù)責(zé)學(xué)生的思想教育工作，而且在軍訓(xùn)結(jié)束后要繼續(xù)負(fù)責(zé)學(xué)生四年的思想教育和學(xué)習(xí)生活等工作，因而輔導(dǎo)員對軍訓(xùn)的效果起著導(dǎo)向作用，要重視軍訓(xùn)中輔導(dǎo)員的工作。
3.每年新生軍訓(xùn)結(jié)束后，可組織一次新生老生代表隊綜合軍事素質(zhì)對抗賽，有條件的學(xué)校還可以結(jié)合部隊每年組織的緊急動員演練、付突發(fā)事件演練和民兵預(yù)備役部隊綜合性實戰(zhàn)演習(xí)，組織大學(xué)生進(jìn)行實地觀摩和鍛煉；還可以利用校園網(wǎng)絡(luò)，設(shè)立軍訓(xùn)站點，為大學(xué)生發(fā)表軍事言論、研究軍事思想、探索軍事領(lǐng)域構(gòu)建平臺。在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活期間，處處體現(xiàn)高尚的思想道德品質(zhì)、飽滿的愛國激情、良好的校風(fēng)校紀(jì)和極大的集體榮譽感，使大學(xué)生軍事訓(xùn)練所產(chǎn)生的教育成果得到進(jìn)一步的鞏固和加強(qiáng)。
（二）建立軍訓(xùn)保障團(tuán)隊，確保軍訓(xùn)教學(xué)有聲有色開展
高校軍訓(xùn)的順利開展，需要結(jié)合教學(xué)大綱、學(xué)員特性、課程計劃、后勤保障、組織協(xié)調(diào)、師資配備等多個環(huán)節(jié)密切配合。因此，需要建立一支過硬的團(tuán)隊予以保障。
現(xiàn)在高校的軍訓(xùn)力量基本上是軍事教研室和人武部兩塊牌子，一套人馬。人員上要加強(qiáng)組織管理，專人負(fù)責(zé)，責(zé)任落實；物資上要確保設(shè)備及時更新、飲食等后勤無憂，學(xué)術(shù)上軍訓(xùn)學(xué)科建設(shè)要與其他學(xué)科建設(shè)同步發(fā)展，并結(jié)合軍事課教學(xué)特點，將現(xiàn)代教育技術(shù)融入軍事教學(xué)之中，開展多媒體教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，確保教學(xué)效果。搞好“三室一庫”建設(shè)，保障軍事教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
目前，大學(xué)生軍事技能訓(xùn)練主要是由部隊派出部分官兵進(jìn)行幫訓(xùn)。但隨著學(xué)生軍訓(xùn)工作的全面展開，學(xué)校需求和部隊承訓(xùn)能力的矛盾將越來越突出。要改變目前大學(xué)生軍訓(xùn)基本由部隊“包訓(xùn)”的狀況，根本出路在于提高院校的自訓(xùn)能力，走部隊幫訓(xùn)與院校自訓(xùn)相結(jié)合的路子。派遣軍官是學(xué)生軍訓(xùn)工作的主要力量，現(xiàn)代世界科學(xué)技術(shù)日新月異，新知識、新事物、新理論層出不窮，知識更新周期越來越短。而且，現(xiàn)在的青年學(xué)生視野開闊，思想活躍，接受能力強(qiáng)，十分注意了解和掌握世界最新科技知識和學(xué)術(shù)前沿的創(chuàng)新成果。派遣軍官素質(zhì)的高低直接關(guān)系到軍訓(xùn)質(zhì)量的高低。為此，各高等院校要始終把加強(qiáng)教員隊伍建設(shè)放在突出位置。派遣軍官不僅是軍事理論、軍事技能的傳授者和訓(xùn)練的具體組織者，也是我黨我軍優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的傳播者。能否把派遣軍官選好配強(qiáng)，直接關(guān)系到學(xué)生軍訓(xùn)的質(zhì)量，關(guān)系到青年學(xué)生的健康成長，關(guān)系到軍隊的聲譽和形象。
參考文獻(xiàn)：
[1] 教育部，總參謀部，總政治部，教育部，總參謀部，總政治部關(guān)于印發(fā)《學(xué)生軍事訓(xùn)練工作規(guī)定》的通知（教體藝[2007]7號）[Z].2007.
[2] 胡亞軍.淺析高校學(xué)生軍訓(xùn)工作中的薄弱環(huán)節(jié)[J].長沙鐵道學(xué)院學(xué)報，2005，（2）.
[3] 袁海萍.大學(xué)生軍訓(xùn)工作實施策略研究[J].才智，2010，（7）.
[4] 徐九春.重視大學(xué)生軍訓(xùn)期間的心理變化及思想政治教育[J].太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2011，（7）.
[5] 楊大偉，胡立宏.高校新生集中軍訓(xùn)的質(zhì)量問題[J].航海教育研究，2006，（2）.
[責(zé)任編輯 吳 迪]
1.軍事教研室要堅持研究教學(xué)法，研討授課提要、思路和重點；研究電化教學(xué)手段的使用、課件的制作、組織試講，檢查教學(xué)準(zhǔn)備情況。在教學(xué)開始、期中和結(jié)束時，通過發(fā)放調(diào)查問卷、召開學(xué)生座談會等形式，了解學(xué)生軍事素養(yǎng)掌握情況。針對出現(xiàn)的不同情況開展學(xué)術(shù)研究，堅持以育人為本，以學(xué)生為主體，積極探索學(xué)生軍訓(xùn)持續(xù)發(fā)展的新路子。
2.注重輔導(dǎo)員在軍訓(xùn)中的作用，學(xué)生軍訓(xùn)輔導(dǎo)員不僅要參訓(xùn)，而且要在這種特殊的活動中把握好自己的角色定位。輔導(dǎo)員不僅在軍訓(xùn)期間擔(dān)任軍訓(xùn)連的政治指導(dǎo)員，負(fù)責(zé)學(xué)生的思想教育工作，而且在軍訓(xùn)結(jié)束后要繼續(xù)負(fù)責(zé)學(xué)生四年的思想教育和學(xué)習(xí)生活等工作，因而輔導(dǎo)員對軍訓(xùn)的效果起著導(dǎo)向作用，要重視軍訓(xùn)中輔導(dǎo)員的工作。
3.每年新生軍訓(xùn)結(jié)束后，可組織一次新生老生代表隊綜合軍事素質(zhì)對抗賽，有條件的學(xué)校還可以結(jié)合部隊每年組織的緊急動員演練、付突發(fā)事件演練和民兵預(yù)備役部隊綜合性實戰(zhàn)演習(xí)，組織大學(xué)生進(jìn)行實地觀摩和鍛煉；還可以利用校園網(wǎng)絡(luò)，設(shè)立軍訓(xùn)站點，為大學(xué)生發(fā)表軍事言論、研究軍事思想、探索軍事領(lǐng)域構(gòu)建平臺。在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活期間，處處體現(xiàn)高尚的思想道德品質(zhì)、飽滿的愛國激情、良好的校風(fēng)校紀(jì)和極大的集體榮譽感，使大學(xué)生軍事訓(xùn)練所產(chǎn)生的教育成果得到進(jìn)一步的鞏固和加強(qiáng)。
（二）建立軍訓(xùn)保障團(tuán)隊，確保軍訓(xùn)教學(xué)有聲有色開展
高校軍訓(xùn)的順利開展，需要結(jié)合教學(xué)大綱、學(xué)員特性、課程計劃、后勤保障、組織協(xié)調(diào)、師資配備等多個環(huán)節(jié)密切配合。因此，需要建立一支過硬的團(tuán)隊予以保障。
現(xiàn)在高校的軍訓(xùn)力量基本上是軍事教研室和人武部兩塊牌子，一套人馬。人員上要加強(qiáng)組織管理，專人負(fù)責(zé)，責(zé)任落實；物資上要確保設(shè)備及時更新、飲食等后勤無憂，學(xué)術(shù)上軍訓(xùn)學(xué)科建設(shè)要與其他學(xué)科建設(shè)同步發(fā)展，并結(jié)合軍事課教學(xué)特點，將現(xiàn)代教育技術(shù)融入軍事教學(xué)之中，開展多媒體教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，確保教學(xué)效果。搞好“三室一庫”建設(shè)，保障軍事教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
目前，大學(xué)生軍事技能訓(xùn)練主要是由部隊派出部分官兵進(jìn)行幫訓(xùn)。但隨著學(xué)生軍訓(xùn)工作的全面展開，學(xué)校需求和部隊承訓(xùn)能力的矛盾將越來越突出。要改變目前大學(xué)生軍訓(xùn)基本由部隊“包訓(xùn)”的狀況，根本出路在于提高院校的自訓(xùn)能力，走部隊幫訓(xùn)與院校自訓(xùn)相結(jié)合的路子。派遣軍官是學(xué)生軍訓(xùn)工作的主要力量，現(xiàn)代世界科學(xué)技術(shù)日新月異，新知識、新事物、新理論層出不窮，知識更新周期越來越短。而且，現(xiàn)在的青年學(xué)生視野開闊，思想活躍，接受能力強(qiáng)，十分注意了解和掌握世界最新科技知識和學(xué)術(shù)前沿的創(chuàng)新成果。派遣軍官素質(zhì)的高低直接關(guān)系到軍訓(xùn)質(zhì)量的高低。為此，各高等院校要始終把加強(qiáng)教員隊伍建設(shè)放在突出位置。派遣軍官不僅是軍事理論、軍事技能的傳授者和訓(xùn)練的具體組織者，也是我黨我軍優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的傳播者。能否把派遣軍官選好配強(qiáng)，直接關(guān)系到學(xué)生軍訓(xùn)的質(zhì)量，關(guān)系到青年學(xué)生的健康成長，關(guān)系到軍隊的聲譽和形象。
參考文獻(xiàn)：
[1] 教育部，總參謀部，總政治部，教育部，總參謀部，總政治部關(guān)于印發(fā)《學(xué)生軍事訓(xùn)練工作規(guī)定》的通知（教體藝[2007]7號）[Z].2007.
[2] 胡亞軍.淺析高校學(xué)生軍訓(xùn)工作中的薄弱環(huán)節(jié)[J].長沙鐵道學(xué)院學(xué)報，2005，（2）.
[3] 袁海萍.大學(xué)生軍訓(xùn)工作實施策略研究[J].才智，2010，（7）.
[4] 徐九春.重視大學(xué)生軍訓(xùn)期間的心理變化及思想政治教育[J].太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2011，（7）.
[5] 楊大偉，胡立宏.高校新生集中軍訓(xùn)的質(zhì)量問題[J].航海教育研究，2006，（2）.
[責(zé)任編輯 吳 迪]