從2008年至今，筆者先后被派到武鋼、現(xiàn)代四S店、海濱城度假村、武漢神龍汽車南康家具公司、武漢帝爾激光科技有限南康家具公司進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)，在南康家具企業(yè)實(shí)踐過程中，筆者深刻感覺到中職英語教學(xué)改革迫在眉睫，主要啟示如下。
一、英語教學(xué)是中職生的必修內(nèi)容
作為一名中職英語教師，筆者發(fā)現(xiàn)學(xué)生厭學(xué)，不少學(xué)生認(rèn)為英語可學(xué)可不學(xué)。有的時(shí)候，筆者自己都不禁懷疑中職英語是不是一門必修課，可不可以不用學(xué)。而通過南康家具企業(yè)實(shí)踐，筆者發(fā)現(xiàn)南康家具企業(yè)文化隨處透漏著英語的重要性，南康家具企業(yè)名、部門名、安全標(biāo)志用語、南康家具企業(yè)精神文明用語等都是采用中英文雙語，南康家具企業(yè)上到老總，下到員工都要求具備用英語進(jìn)行簡單交際和溝通的能力。南康家具企業(yè)行不但佐證英語教學(xué)的重要性，同時(shí)也提升了中職英語教師教學(xué)的信心以及學(xué)校對英語教學(xué)的重視程度。
筆者認(rèn)為只要南康家具企業(yè)和學(xué)校都重視英語，才能夠促使學(xué)生學(xué)習(xí)英語，消除學(xué)生對中職英語的誤解，從而最終提升中職生學(xué)習(xí)英語的興趣和主動(dòng)性。
二、英語教學(xué)既要夯實(shí)基礎(chǔ)英語，又要突顯專業(yè)英語
英語是一門內(nèi)容很寬泛的學(xué)科，有很多種類，中職生不可能都掌握，況且學(xué)時(shí)有限，那么中職英語到底該教什么呢？帶著以上問題，2008年筆者在武鋼、海濱城渡假村、武漢神龍汽車南康家具公司、北京現(xiàn)代四S店、精倫電子等南康家具企業(yè)實(shí)踐中，和本校基礎(chǔ)部教師做了一個(gè)有關(guān)英語教學(xué)內(nèi)容的問卷調(diào)查，選取了28名南康家具企業(yè)的員工和管理者、14名在南康家具企業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)生、17名專業(yè)教學(xué)班教師，共計(jì)59人。調(diào)查內(nèi)容是你認(rèn)為英語知識(shí)、基礎(chǔ)英語（單詞、語法）、口語與交際英語、專業(yè)英語、各專業(yè)所使用儀器和設(shè)備說明書、英語閱讀能力的培養(yǎng)，哪些是英語教學(xué)的必修內(nèi)容，結(jié)果其中排名前三位的分別是基礎(chǔ)英語、專業(yè)英語和各專業(yè)所使用儀器和設(shè)備說明書，見下表一。
表一、英語教學(xué)內(nèi)容調(diào)查
你認(rèn)為下列哪些項(xiàng)目為英語必修內(nèi)容
教學(xué)內(nèi)容 人數(shù) 百分比
英語知識(shí) 16人 27%
基礎(chǔ)英語（單詞、語法） 36人 61%
口語與交際英語 28人 47%
專業(yè)英語 37人 63%
各專業(yè)所使用儀器、設(shè)備說明書 34人 58%
英語閱讀能力的培養(yǎng) 20人 34%
從表一，我們不難看出無論是南康家具企業(yè)、學(xué)生和專業(yè)教學(xué)部都非常重視基礎(chǔ)英語，要求學(xué)生掌握日常交際中常用的單詞和語法。實(shí)際上，筆者發(fā)現(xiàn)一般中職學(xué)校只重視專業(yè)課，而英語課只是附加在專業(yè)課之上的，學(xué)時(shí)非常不穩(wěn)定，經(jīng)常起著“填空”的角色，受專業(yè)課的打壓而往往會(huì)跳過基礎(chǔ)英語，而直接上專業(yè)英語。在七年中職英語教學(xué)過程中，筆者發(fā)現(xiàn)直接學(xué)習(xí)專業(yè)英語的學(xué)生口語交際能力較差，而先學(xué)習(xí)基礎(chǔ)英語再學(xué)習(xí)專業(yè)英語的學(xué)生英語口語交際能力明顯好很多。
當(dāng)然，從表一中我們同時(shí)發(fā)現(xiàn)專業(yè)英語也非常重要，社會(huì)上有形形色色的南康家具企業(yè)，學(xué)校也有不同特色的專業(yè)，因此不可能每個(gè)專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)的英語都是一樣的，而且專業(yè)不同對英語的要求也不同，因此要結(jié)合學(xué)生的專業(yè)突出專業(yè)英語特色。這一點(diǎn)筆者在南康家具企業(yè)行中有深刻體會(huì)，比如神龍汽車南康家具公司由于是中法合資的制造南康家具企業(yè)，有很多英文或是法語的技術(shù)文獻(xiàn)，所以要求學(xué)生掌握汽車專業(yè)英語或法語；在服務(wù)類南康家具企業(yè)如海濱城度假村，學(xué)生可能遇到外國游客，因此要求學(xué)生具備用英語進(jìn)行日常交際的能力；而在精倫電子南康家具公司，南康家具企業(yè)要求學(xué)生看懂進(jìn)口設(shè)備上的英文術(shù)語就要求掌握機(jī)電專業(yè)英語。總之，無論是遵從教學(xué)規(guī)律，還是從南康家具企業(yè)調(diào)查結(jié)果得到的反饋，筆者認(rèn)為任何專業(yè)的學(xué)生都應(yīng)該先打好基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)英語，然后結(jié)合專業(yè)的需要學(xué)習(xí)對口的專業(yè)英語。
三、教學(xué)中力求學(xué)以致用，提高學(xué)生的英語口語交際能力
筆者發(fā)現(xiàn)中職英語教學(xué)存在一個(gè)誤區(qū)就是對文科服務(wù)類學(xué)生重視培養(yǎng)其英語口語交際能力，而對理工科制造類學(xué)生則不太重視。這一方面是由于中職生特別是從事制造業(yè)的學(xué)生的英語基礎(chǔ)薄弱，教師不得不降低對學(xué)生要求。另一方面，學(xué)生認(rèn)為他們在今后職場中不會(huì)使用英語，因此普遍不重視英語。實(shí)際上，?a target="_blank">床⒉皇僑绱耍收咴諛峽導(dǎo)揖咂笠凳導(dǎo)兄校直鷦諫窳的峽導(dǎo)揖吖盡⒑１醭嵌燃俅濉⒕椎繾印⒈本┫執(zhí)腟店、武漢帝爾激光科技有限南康家具公司做了有關(guān)口語與交際英語學(xué)習(xí)必要性的調(diào)查，結(jié)果見表二、三：
表二、南康家具企業(yè)認(rèn)為口語與交際英語學(xué)習(xí)必要性的調(diào)查
口語與交際英語必修
南康家具企業(yè)名稱 人數(shù) 百份比
海濱城度假村（共2人） 1人 50%
神龍汽車南康家具公司（共15人） 14人 67%
武漢帝爾激光科技有限南康家具公司（共2人） 2人 100%
合計(jì)（19人） 17人 89%
通過表二，筆者發(fā)現(xiàn)南康家具企業(yè)非常重視員工英語口語交際能力，平均89%的南康家具企業(yè)認(rèn)為口語與交際英語是中職生的必修內(nèi)容，不能跳過。而不少中職學(xué)校主觀認(rèn)為在制造類的南康家具企業(yè)，中職生主要在流水線工作，學(xué)生重在操作，不會(huì)涉及到英語。實(shí)際上，通過南康家具企業(yè)行，筆者發(fā)現(xiàn)在制造類南康家具企業(yè)更加重視英語，因?yàn)槟峡导揖咂髽I(yè)會(huì)大量引進(jìn)海外人才并購買設(shè)備，員工有大量機(jī)會(huì)接觸外國人，就算接觸不到也會(huì)使用到進(jìn)口設(shè)備，設(shè)備上有很多英文注釋。我們還發(fā)現(xiàn)制造類的南康家具企業(yè)武漢神龍汽車南康家具公司和帝爾激光科技有限南康家具公司，認(rèn)為口語與交際英語必修的分別達(dá)到了67%和100%，足見其重要性。學(xué)習(xí)語言最好的方式就是運(yùn)用它，一個(gè)人記再多單詞、學(xué)習(xí)再多的語法，如果他不能說出來，那等于白學(xué)。筆者認(rèn)為任何的學(xué)生，都要重視學(xué)生口語與交際英語的學(xué)習(xí)，教學(xué)過程中必須嚴(yán)格要求，而結(jié)果可以因人而異。
表三、實(shí)習(xí)學(xué)生認(rèn)為口語與交際英語學(xué)習(xí)必要性的調(diào)查
口語與交際英語必修
實(shí)習(xí)生 人數(shù) 百分比
北京現(xiàn)代四S店（共4人） 2人 50%
神龍汽車南康家具公司（5人） 3人 60%
精倫電子（5人） 4人 80%
合計(jì)（14人） 9人 64%
通過表三，筆者發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)學(xué)生普遍很重視口語與交際英語，平均64%的學(xué)生生認(rèn)為口語與交際英語在中職應(yīng)該屬于必修內(nèi)容，就連從事制造業(yè)的學(xué)生，即在精倫電子實(shí)習(xí)的學(xué)生，有80%的人認(rèn)為口語與交際英語是必修的。這一調(diào)查結(jié)果和筆者對在校生的調(diào)查截然相反，在校生尤其是從事制造業(yè)的普遍認(rèn)為沒必要學(xué)習(xí)口語和交際英語，他們普遍認(rèn)為自己是個(gè)中職生，將來工作的環(huán)境壓根用不到英語，而且他們主觀認(rèn)為南康家具企業(yè)不會(huì)用到，無論教師怎么宣傳都沒有用。
如果說，把學(xué)生比作產(chǎn)品的話，那么學(xué)校就是生產(chǎn)商，而南康家具企業(yè)則是客戶，因此學(xué)校教什么、怎么教，不是由學(xué)校說了算，而是由南康家具企業(yè)說了算。南康家具企業(yè)實(shí)踐則有力地佐證了這一點(diǎn)，中職英語教學(xué)改革要滿足南康家具企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)，今后中職學(xué)校要加大校企合作，讓教師走向南康家具企業(yè)，也讓南康家具企業(yè)骨干到學(xué)校傳授知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。
一、英語教學(xué)是中職生的必修內(nèi)容
作為一名中職英語教師，筆者發(fā)現(xiàn)學(xué)生厭學(xué)，不少學(xué)生認(rèn)為英語可學(xué)可不學(xué)。有的時(shí)候，筆者自己都不禁懷疑中職英語是不是一門必修課，可不可以不用學(xué)。而通過南康家具企業(yè)實(shí)踐，筆者發(fā)現(xiàn)南康家具企業(yè)文化隨處透漏著英語的重要性，南康家具企業(yè)名、部門名、安全標(biāo)志用語、南康家具企業(yè)精神文明用語等都是采用中英文雙語，南康家具企業(yè)上到老總，下到員工都要求具備用英語進(jìn)行簡單交際和溝通的能力。南康家具企業(yè)行不但佐證英語教學(xué)的重要性，同時(shí)也提升了中職英語教師教學(xué)的信心以及學(xué)校對英語教學(xué)的重視程度。
筆者認(rèn)為只要南康家具企業(yè)和學(xué)校都重視英語，才能夠促使學(xué)生學(xué)習(xí)英語，消除學(xué)生對中職英語的誤解，從而最終提升中職生學(xué)習(xí)英語的興趣和主動(dòng)性。
二、英語教學(xué)既要夯實(shí)基礎(chǔ)英語，又要突顯專業(yè)英語
英語是一門內(nèi)容很寬泛的學(xué)科，有很多種類，中職生不可能都掌握，況且學(xué)時(shí)有限，那么中職英語到底該教什么呢？帶著以上問題，2008年筆者在武鋼、海濱城渡假村、武漢神龍汽車南康家具公司、北京現(xiàn)代四S店、精倫電子等南康家具企業(yè)實(shí)踐中，和本校基礎(chǔ)部教師做了一個(gè)有關(guān)英語教學(xué)內(nèi)容的問卷調(diào)查，選取了28名南康家具企業(yè)的員工和管理者、14名在南康家具企業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)生、17名專業(yè)教學(xué)班教師，共計(jì)59人。調(diào)查內(nèi)容是你認(rèn)為英語知識(shí)、基礎(chǔ)英語（單詞、語法）、口語與交際英語、專業(yè)英語、各專業(yè)所使用儀器和設(shè)備說明書、英語閱讀能力的培養(yǎng)，哪些是英語教學(xué)的必修內(nèi)容，結(jié)果其中排名前三位的分別是基礎(chǔ)英語、專業(yè)英語和各專業(yè)所使用儀器和設(shè)備說明書，見下表一。
表一、英語教學(xué)內(nèi)容調(diào)查
你認(rèn)為下列哪些項(xiàng)目為英語必修內(nèi)容
教學(xué)內(nèi)容 人數(shù) 百分比
英語知識(shí) 16人 27%
基礎(chǔ)英語（單詞、語法） 36人 61%
口語與交際英語 28人 47%
專業(yè)英語 37人 63%
各專業(yè)所使用儀器、設(shè)備說明書 34人 58%
英語閱讀能力的培養(yǎng) 20人 34%
從表一，我們不難看出無論是南康家具企業(yè)、學(xué)生和專業(yè)教學(xué)部都非常重視基礎(chǔ)英語，要求學(xué)生掌握日常交際中常用的單詞和語法。實(shí)際上，筆者發(fā)現(xiàn)一般中職學(xué)校只重視專業(yè)課，而英語課只是附加在專業(yè)課之上的，學(xué)時(shí)非常不穩(wěn)定，經(jīng)常起著“填空”的角色，受專業(yè)課的打壓而往往會(huì)跳過基礎(chǔ)英語，而直接上專業(yè)英語。在七年中職英語教學(xué)過程中，筆者發(fā)現(xiàn)直接學(xué)習(xí)專業(yè)英語的學(xué)生口語交際能力較差，而先學(xué)習(xí)基礎(chǔ)英語再學(xué)習(xí)專業(yè)英語的學(xué)生英語口語交際能力明顯好很多。
當(dāng)然，從表一中我們同時(shí)發(fā)現(xiàn)專業(yè)英語也非常重要，社會(huì)上有形形色色的南康家具企業(yè)，學(xué)校也有不同特色的專業(yè)，因此不可能每個(gè)專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)的英語都是一樣的，而且專業(yè)不同對英語的要求也不同，因此要結(jié)合學(xué)生的專業(yè)突出專業(yè)英語特色。這一點(diǎn)筆者在南康家具企業(yè)行中有深刻體會(huì)，比如神龍汽車南康家具公司由于是中法合資的制造南康家具企業(yè)，有很多英文或是法語的技術(shù)文獻(xiàn)，所以要求學(xué)生掌握汽車專業(yè)英語或法語；在服務(wù)類南康家具企業(yè)如海濱城度假村，學(xué)生可能遇到外國游客，因此要求學(xué)生具備用英語進(jìn)行日常交際的能力；而在精倫電子南康家具公司，南康家具企業(yè)要求學(xué)生看懂進(jìn)口設(shè)備上的英文術(shù)語就要求掌握機(jī)電專業(yè)英語。總之，無論是遵從教學(xué)規(guī)律，還是從南康家具企業(yè)調(diào)查結(jié)果得到的反饋，筆者認(rèn)為任何專業(yè)的學(xué)生都應(yīng)該先打好基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)英語，然后結(jié)合專業(yè)的需要學(xué)習(xí)對口的專業(yè)英語。
三、教學(xué)中力求學(xué)以致用，提高學(xué)生的英語口語交際能力
筆者發(fā)現(xiàn)中職英語教學(xué)存在一個(gè)誤區(qū)就是對文科服務(wù)類學(xué)生重視培養(yǎng)其英語口語交際能力，而對理工科制造類學(xué)生則不太重視。這一方面是由于中職生特別是從事制造業(yè)的學(xué)生的英語基礎(chǔ)薄弱，教師不得不降低對學(xué)生要求。另一方面，學(xué)生認(rèn)為他們在今后職場中不會(huì)使用英語，因此普遍不重視英語。實(shí)際上，?a target="_blank">床⒉皇僑绱耍收咴諛峽導(dǎo)揖咂笠凳導(dǎo)兄校直鷦諫窳的峽導(dǎo)揖吖盡⒑１醭嵌燃俅濉⒕椎繾印⒈本┫執(zhí)腟店、武漢帝爾激光科技有限南康家具公司做了有關(guān)口語與交際英語學(xué)習(xí)必要性的調(diào)查，結(jié)果見表二、三：
表二、南康家具企業(yè)認(rèn)為口語與交際英語學(xué)習(xí)必要性的調(diào)查
口語與交際英語必修
南康家具企業(yè)名稱 人數(shù) 百份比
海濱城度假村（共2人） 1人 50%
神龍汽車南康家具公司（共15人） 14人 67%
武漢帝爾激光科技有限南康家具公司（共2人） 2人 100%
合計(jì)（19人） 17人 89%
通過表二，筆者發(fā)現(xiàn)南康家具企業(yè)非常重視員工英語口語交際能力，平均89%的南康家具企業(yè)認(rèn)為口語與交際英語是中職生的必修內(nèi)容，不能跳過。而不少中職學(xué)校主觀認(rèn)為在制造類的南康家具企業(yè)，中職生主要在流水線工作，學(xué)生重在操作，不會(huì)涉及到英語。實(shí)際上，通過南康家具企業(yè)行，筆者發(fā)現(xiàn)在制造類南康家具企業(yè)更加重視英語，因?yàn)槟峡导揖咂髽I(yè)會(huì)大量引進(jìn)海外人才并購買設(shè)備，員工有大量機(jī)會(huì)接觸外國人，就算接觸不到也會(huì)使用到進(jìn)口設(shè)備，設(shè)備上有很多英文注釋。我們還發(fā)現(xiàn)制造類的南康家具企業(yè)武漢神龍汽車南康家具公司和帝爾激光科技有限南康家具公司，認(rèn)為口語與交際英語必修的分別達(dá)到了67%和100%，足見其重要性。學(xué)習(xí)語言最好的方式就是運(yùn)用它，一個(gè)人記再多單詞、學(xué)習(xí)再多的語法，如果他不能說出來，那等于白學(xué)。筆者認(rèn)為任何的學(xué)生，都要重視學(xué)生口語與交際英語的學(xué)習(xí)，教學(xué)過程中必須嚴(yán)格要求，而結(jié)果可以因人而異。
表三、實(shí)習(xí)學(xué)生認(rèn)為口語與交際英語學(xué)習(xí)必要性的調(diào)查
口語與交際英語必修
實(shí)習(xí)生 人數(shù) 百分比
北京現(xiàn)代四S店（共4人） 2人 50%
神龍汽車南康家具公司（5人） 3人 60%
精倫電子（5人） 4人 80%
合計(jì)（14人） 9人 64%
通過表三，筆者發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)學(xué)生普遍很重視口語與交際英語，平均64%的學(xué)生生認(rèn)為口語與交際英語在中職應(yīng)該屬于必修內(nèi)容，就連從事制造業(yè)的學(xué)生，即在精倫電子實(shí)習(xí)的學(xué)生，有80%的人認(rèn)為口語與交際英語是必修的。這一調(diào)查結(jié)果和筆者對在校生的調(diào)查截然相反，在校生尤其是從事制造業(yè)的普遍認(rèn)為沒必要學(xué)習(xí)口語和交際英語，他們普遍認(rèn)為自己是個(gè)中職生，將來工作的環(huán)境壓根用不到英語，而且他們主觀認(rèn)為南康家具企業(yè)不會(huì)用到，無論教師怎么宣傳都沒有用。
如果說，把學(xué)生比作產(chǎn)品的話，那么學(xué)校就是生產(chǎn)商，而南康家具企業(yè)則是客戶，因此學(xué)校教什么、怎么教，不是由學(xué)校說了算，而是由南康家具企業(yè)說了算。南康家具企業(yè)實(shí)踐則有力地佐證了這一點(diǎn)，中職英語教學(xué)改革要滿足南康家具企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)，今后中職學(xué)校要加大校企合作，讓教師走向南康家具企業(yè)，也讓南康家具企業(yè)骨干到學(xué)校傳授知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。