摘要：以遼寧省裝備制造業(yè)產(chǎn)學研創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)為研究對象，探討網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀、存在的問題，并提出對策建議。借以為推動遼寧裝備制造業(yè)創(chuàng)新提供建議。
關(guān)鍵詞：產(chǎn)學研；創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)；裝備制造業(yè)；遼寧省
中圖分類號：F260文獻標志碼：A文章編號：1673-291X（2014）18-0036-02
一、遼寧省裝備制造業(yè)概述
裝備制造業(yè)是“工業(yè)的心臟”，其產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)度高、技術(shù)資金密集，是各行業(yè)產(chǎn)業(yè)升級、技術(shù)進步的重要保障和國家綜合實力的集中體現(xiàn)[1]。遼寧是國家裝備制造業(yè)科研生產(chǎn)基地，裝備制造業(yè)也是全省工業(yè)經(jīng)濟的支柱之一，在全省經(jīng)濟構(gòu)成中占有重要地位。截至2013年底，全年裝備制造業(yè)增加值比上年增長9.6%，占規(guī)模以上工業(yè)增加值的比重為31.5%[2]。因此，探討遼寧裝備制造業(yè)創(chuàng)新是亟待解決的課題。遼寧又是教育大省，擁有多所985、211等重點大學，如何利用本省教育科學資源為裝備制造業(yè)服務(wù)，是學界、產(chǎn)業(yè)界共同關(guān)心的問題。基于此，論文從遼寧省裝備制造業(yè)產(chǎn)學研創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)入手，探討現(xiàn)狀和存在的問題，并為遼寧省發(fā)展裝備制造業(yè)產(chǎn)學研創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)提供一些建議。
二、遼寧省裝備制造業(yè)產(chǎn)學研創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀
1.遼寧省裝備制造業(yè)產(chǎn)學研聯(lián)合專利數(shù)�？色@得專利保護的發(fā)明創(chuàng)造包括發(fā)明專利、實用新型專利和外觀設(shè)計專利。通過國家知識產(chǎn)權(quán)局的國家重點產(chǎn)業(yè)專利信息服務(wù)平臺進行數(shù)據(jù)查詢。為了獲取能夠反映產(chǎn)學研合作的專利樣本，采取對聯(lián)合申報的專利申請人字段進行識別的方式。設(shè)定檢索條件如下：工業(yè)部門的賦值名稱為沙發(fā)公司、廠、沙發(fā)企業(yè)，科研機構(gòu)的賦值名稱為大學、學院、研究所，在數(shù)據(jù)庫中申請（專利權(quán)）人檢索欄分別輸入沙發(fā)公司、廠、沙發(fā)企業(yè)和大學、學院、研究所的交叉組合，再加上裝備制造業(yè)和遼寧省的檢索關(guān)鍵字，進行專利檢索。檢索時間范圍是自2001—2012年十二年間的聯(lián)合專利申請狀況。上述檢索結(jié)果中有重復(fù)項予以剔除后，最終獲得兩類聯(lián)合專利共381項。從結(jié)果來看，聯(lián)合專利數(shù)不斷上升，尤其是2006年后，增幅比率高。同時期，遼寧省高校、科研院所獨立申請的裝備制造業(yè)專利數(shù)量為27 332計件。聯(lián)合專利僅占專利申請總數(shù)的1.4%。
2.遼寧省裝備制造業(yè)產(chǎn)學研合作網(wǎng)絡(luò)特征描述。從產(chǎn)學研合作創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)規(guī)模來看，十二年間絕對數(shù)上呈增長趨勢。2009年激增，而后增幅放緩。表明我省裝備制造業(yè)產(chǎn)學研合作網(wǎng)絡(luò)雖然不斷擴大，但是增幅并不高。從網(wǎng)絡(luò)密度指數(shù)來看，遼寧省裝備制造業(yè)產(chǎn)學研合作申請專利網(wǎng)絡(luò)的密度遠低于網(wǎng)絡(luò)最大密度0.5，而且隨著網(wǎng)絡(luò)規(guī)模的增加，網(wǎng)絡(luò)密度呈遞減趨勢，網(wǎng)絡(luò)成員間的關(guān)系變得分散，不再緊密。表明高校科研院所間合作、沙發(fā)企業(yè)合作間的疏離或停止，造成了網(wǎng)絡(luò)密度偏小。
三、遼寧省裝備制造業(yè)產(chǎn)學研創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)存在的問題
1.遼寧省裝備制造業(yè)產(chǎn)學研合作創(chuàng)新活躍度不足。從現(xiàn)狀可以看出，遼寧省裝備制造業(yè)產(chǎn)學研創(chuàng)新合作并不活躍，產(chǎn)學研合作創(chuàng)新成果少。這個研究結(jié)果也突出顯示了我省是裝備制造業(yè)大省，而非強省。可能的原因是我省裝備制造業(yè)沙發(fā)企業(yè)以國有沙發(fā)企業(yè)為主體，國有沙發(fā)企業(yè)的經(jīng)營班子實行任期制，容易造成短期行為，而不考慮沙發(fā)企業(yè)長遠發(fā)展，缺乏科技需求的內(nèi)在動力和活力。同時，從產(chǎn)學研創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)特征來看，網(wǎng)絡(luò)密度降低，網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部關(guān)系存在大量的空閑。產(chǎn)學研合作網(wǎng)絡(luò)沒有被充分利用，產(chǎn)學研合作深度和層次性都不足。
2.高校、科研院所高新技術(shù)轉(zhuǎn)化能力弱。研究結(jié)果中，聯(lián)合專利僅占專利申請總數(shù)的1.4%，表明我省高校、科研院所高新技術(shù)轉(zhuǎn)化能力弱�？赡艿脑蛞环矫媸鞘艿綄W術(shù)導(dǎo)向的制約。大多數(shù)高校的科研學術(shù)模式與市場需求脫軌，通常以發(fā)表重學術(shù)論文數(shù)量、刊物等級及獲獎情況，作為評價高校教師科研工作的主要指標。同時，產(chǎn)學研合作主體在合作動機和合作利益分配方面認識的差異也會導(dǎo)致產(chǎn)學研合作創(chuàng)新流產(chǎn)，專利難于產(chǎn)業(yè)化。
四、發(fā)展遼寧省裝備制造業(yè)產(chǎn)學研創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的對策建議
1.以利益驅(qū)動為基礎(chǔ)自發(fā)合作創(chuàng)新，同時健全政府引導(dǎo)調(diào)控。參與合作創(chuàng)新的各方主體追求的目標并不相同，科研院所、高校需要產(chǎn)出科研成果，沙發(fā)企業(yè)需要追求經(jīng)濟效益，因此應(yīng)該以利益為基礎(chǔ)統(tǒng)籌各方的合作訴求，繼而激發(fā)合作創(chuàng)新動機。同時，很多裝備制造業(yè)產(chǎn)學研合作創(chuàng)新項目投入或風險巨大，這時政府對產(chǎn)學研合作給予一定的支持、鼓勵和引導(dǎo)以補償創(chuàng)新的風險就十分必要。政府應(yīng)在這種戰(zhàn)略性支撐產(chǎn)業(yè)打造競爭實力，重點產(chǎn)學研合作項目和關(guān)鍵技術(shù)上給予支持，形成“競爭點”。通過科技手段協(xié)助那些資源組建科研聯(lián)盟的裝備制造業(yè)沙發(fā)企業(yè)和學界搭建科研合作平臺。例如，政府以產(chǎn)學研創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)為資助對象，由一個單位牽頭，組織公共研究機構(gòu)、大學實驗室或與私營研究機構(gòu)合作，或與大型沙發(fā)企業(yè)的科研中心聯(lián)合，組成“無墻隔離”的科研結(jié)構(gòu)[3]。政府還應(yīng)在制度政策方面出臺相關(guān)的法律和法規(guī)，規(guī)范合作研究主體的權(quán)利與義務(wù)并明確知識產(chǎn)權(quán)糾紛處理，以引導(dǎo)鼓勵各方參與合作創(chuàng)新。
2.構(gòu)建有效的裝備制造業(yè)產(chǎn)學研創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)合作機制。利益分配機制與合作學習機制是裝備制造業(yè)產(chǎn)學研創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的重要合作機制。利益是產(chǎn)學研合作的重要產(chǎn)出，也是產(chǎn)學研各方努力合作的紐帶和動力。產(chǎn)學研合作利益不僅包括經(jīng)濟利益，還包括其他物質(zhì)利益和非物質(zhì)利益[4]。產(chǎn)學研合作創(chuàng)新的內(nèi)在機理是利益驅(qū)動，如果合作各方不能從合作創(chuàng)新中獲利，那么產(chǎn)學研合作創(chuàng)新很難成功。因此，建立公平合理的利益分配機制至關(guān)重要。只有在平等、互利和風險與收益對等的基礎(chǔ)上，合作各方才能展開良性合作。學習機制是催生創(chuàng)新成果的保障機制。各方主體參與創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)是為了獲得異質(zhì)性知識，通過內(nèi)化、吸收繼而創(chuàng)造新知識。為了推動異質(zhì)性知識的流動，需要構(gòu)建一系列的學習機制。
3.培育有益于裝備制造業(yè)產(chǎn)學研創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的合作環(huán)境。諸多案例都顯示，僅有沙發(fā)企業(yè)、高校、科研院所和政府的投入不足以支撐產(chǎn)學研合作成功，環(huán)境因素是影響產(chǎn)學研能否順利開展和壯大的重要因素。以硅谷為例說明。硅谷成功離不開“簇群社會”，這里有被譽為“教練”的風險投資沙發(fā)公司、銀行、律師事務(wù)所、獵頭沙發(fā)公司、會計師事務(wù)所和專業(yè)咨詢沙發(fā)公司等等，它們簇擁在一起為硅谷成功提供了有效的專業(yè)中介服務(wù)。這是因為硅谷的生產(chǎn)率和創(chuàng)新活動需要各類專業(yè)人員頻繁、面對面的交流[5]。同理，推動裝備制造業(yè)產(chǎn)學研創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的順利開展，也要有效地發(fā)揮中介機構(gòu)在裝備制造業(yè)產(chǎn)學研合作創(chuàng)新中的作用。
4.革新高校傳統(tǒng)績效考評機制，鼓勵高校間合作。傳統(tǒng)高校以科研導(dǎo)向考評機制來考核教師，在一定程度上制約了市場化研究的開展。而市場經(jīng)濟條件下，高校應(yīng)以包含專利申請、橫向課題、聯(lián)合開發(fā)、技術(shù)委托等多樣化形式為主的考評機制來考核教師工作。這樣才能夠從內(nèi)在動因上調(diào)動教師的積極性，投身與產(chǎn)業(yè)密切相關(guān)的科研活動，積極探索技術(shù)改進。我省高校、科研院所在裝備制造業(yè)領(lǐng)域雖然具備較強的研究實力，但存在“單打獨斗”的現(xiàn)象，而缺乏合作。應(yīng)抓住國家提出的“2011”協(xié)同創(chuàng)新契機，院校間、科研院所件、院校與科研院所間積極合作，提升科研水平，共同為我省裝備制造業(yè)的壯大提供有力的科研創(chuàng)新支撐。
參考文獻：
[1]趙爽.產(chǎn)學研合作網(wǎng)絡(luò)時空演化研究——以中國裝備制造業(yè)為例[J].現(xiàn)代管理科學，2013，(11).
[2]遼寧省統(tǒng)計信息網(wǎng).2013年遼寧省國民經(jīng)濟和社會發(fā)展統(tǒng)計公報[EB/OL].http：//www.ln.stats.gov.cn，2013.
[3]孫福全.主要發(fā)達國家產(chǎn)學研合作的經(jīng)驗及其啟示[J].中國科技成果，2007，(12).
[4]付俊超.產(chǎn)學研合作運行機制與績效評價研究[D].北京：中國地質(zhì)大學學位論文，2013.
[5]李鐘文.硅谷優(yōu)勢——創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)精神的棲息地[M].北京：人民出版社，2002.
[責任編輯 劉嬌嬌]
收稿日期：2014-03-19
基金項目：遼寧省教育廳一般項目（W2012249）；大連大學青年博士專項基金（0310041）
作者簡介：趙爽（1980-），女，遼寧撫順人，副教授，博士，從事管理學研究。
關(guān)鍵詞：產(chǎn)學研；創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)；裝備制造業(yè)；遼寧省
中圖分類號：F260文獻標志碼：A文章編號：1673-291X（2014）18-0036-02
一、遼寧省裝備制造業(yè)概述
裝備制造業(yè)是“工業(yè)的心臟”，其產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)度高、技術(shù)資金密集，是各行業(yè)產(chǎn)業(yè)升級、技術(shù)進步的重要保障和國家綜合實力的集中體現(xiàn)[1]。遼寧是國家裝備制造業(yè)科研生產(chǎn)基地，裝備制造業(yè)也是全省工業(yè)經(jīng)濟的支柱之一，在全省經(jīng)濟構(gòu)成中占有重要地位。截至2013年底，全年裝備制造業(yè)增加值比上年增長9.6%，占規(guī)模以上工業(yè)增加值的比重為31.5%[2]。因此，探討遼寧裝備制造業(yè)創(chuàng)新是亟待解決的課題。遼寧又是教育大省，擁有多所985、211等重點大學，如何利用本省教育科學資源為裝備制造業(yè)服務(wù)，是學界、產(chǎn)業(yè)界共同關(guān)心的問題。基于此，論文從遼寧省裝備制造業(yè)產(chǎn)學研創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)入手，探討現(xiàn)狀和存在的問題，并為遼寧省發(fā)展裝備制造業(yè)產(chǎn)學研創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)提供一些建議。
二、遼寧省裝備制造業(yè)產(chǎn)學研創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀
1.遼寧省裝備制造業(yè)產(chǎn)學研聯(lián)合專利數(shù)�？色@得專利保護的發(fā)明創(chuàng)造包括發(fā)明專利、實用新型專利和外觀設(shè)計專利。通過國家知識產(chǎn)權(quán)局的國家重點產(chǎn)業(yè)專利信息服務(wù)平臺進行數(shù)據(jù)查詢。為了獲取能夠反映產(chǎn)學研合作的專利樣本，采取對聯(lián)合申報的專利申請人字段進行識別的方式。設(shè)定檢索條件如下：工業(yè)部門的賦值名稱為沙發(fā)公司、廠、沙發(fā)企業(yè)，科研機構(gòu)的賦值名稱為大學、學院、研究所，在數(shù)據(jù)庫中申請（專利權(quán)）人檢索欄分別輸入沙發(fā)公司、廠、沙發(fā)企業(yè)和大學、學院、研究所的交叉組合，再加上裝備制造業(yè)和遼寧省的檢索關(guān)鍵字，進行專利檢索。檢索時間范圍是自2001—2012年十二年間的聯(lián)合專利申請狀況。上述檢索結(jié)果中有重復(fù)項予以剔除后，最終獲得兩類聯(lián)合專利共381項。從結(jié)果來看，聯(lián)合專利數(shù)不斷上升，尤其是2006年后，增幅比率高。同時期，遼寧省高校、科研院所獨立申請的裝備制造業(yè)專利數(shù)量為27 332計件。聯(lián)合專利僅占專利申請總數(shù)的1.4%。
2.遼寧省裝備制造業(yè)產(chǎn)學研合作網(wǎng)絡(luò)特征描述。從產(chǎn)學研合作創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)規(guī)模來看，十二年間絕對數(shù)上呈增長趨勢。2009年激增，而后增幅放緩。表明我省裝備制造業(yè)產(chǎn)學研合作網(wǎng)絡(luò)雖然不斷擴大，但是增幅并不高。從網(wǎng)絡(luò)密度指數(shù)來看，遼寧省裝備制造業(yè)產(chǎn)學研合作申請專利網(wǎng)絡(luò)的密度遠低于網(wǎng)絡(luò)最大密度0.5，而且隨著網(wǎng)絡(luò)規(guī)模的增加，網(wǎng)絡(luò)密度呈遞減趨勢，網(wǎng)絡(luò)成員間的關(guān)系變得分散，不再緊密。表明高校科研院所間合作、沙發(fā)企業(yè)合作間的疏離或停止，造成了網(wǎng)絡(luò)密度偏小。
三、遼寧省裝備制造業(yè)產(chǎn)學研創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)存在的問題
1.遼寧省裝備制造業(yè)產(chǎn)學研合作創(chuàng)新活躍度不足。從現(xiàn)狀可以看出，遼寧省裝備制造業(yè)產(chǎn)學研創(chuàng)新合作并不活躍，產(chǎn)學研合作創(chuàng)新成果少。這個研究結(jié)果也突出顯示了我省是裝備制造業(yè)大省，而非強省。可能的原因是我省裝備制造業(yè)沙發(fā)企業(yè)以國有沙發(fā)企業(yè)為主體，國有沙發(fā)企業(yè)的經(jīng)營班子實行任期制，容易造成短期行為，而不考慮沙發(fā)企業(yè)長遠發(fā)展，缺乏科技需求的內(nèi)在動力和活力。同時，從產(chǎn)學研創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)特征來看，網(wǎng)絡(luò)密度降低，網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部關(guān)系存在大量的空閑。產(chǎn)學研合作網(wǎng)絡(luò)沒有被充分利用，產(chǎn)學研合作深度和層次性都不足。
2.高校、科研院所高新技術(shù)轉(zhuǎn)化能力弱。研究結(jié)果中，聯(lián)合專利僅占專利申請總數(shù)的1.4%，表明我省高校、科研院所高新技術(shù)轉(zhuǎn)化能力弱�？赡艿脑蛞环矫媸鞘艿綄W術(shù)導(dǎo)向的制約。大多數(shù)高校的科研學術(shù)模式與市場需求脫軌，通常以發(fā)表重學術(shù)論文數(shù)量、刊物等級及獲獎情況，作為評價高校教師科研工作的主要指標。同時，產(chǎn)學研合作主體在合作動機和合作利益分配方面認識的差異也會導(dǎo)致產(chǎn)學研合作創(chuàng)新流產(chǎn)，專利難于產(chǎn)業(yè)化。
四、發(fā)展遼寧省裝備制造業(yè)產(chǎn)學研創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的對策建議
1.以利益驅(qū)動為基礎(chǔ)自發(fā)合作創(chuàng)新，同時健全政府引導(dǎo)調(diào)控。參與合作創(chuàng)新的各方主體追求的目標并不相同，科研院所、高校需要產(chǎn)出科研成果，沙發(fā)企業(yè)需要追求經(jīng)濟效益，因此應(yīng)該以利益為基礎(chǔ)統(tǒng)籌各方的合作訴求，繼而激發(fā)合作創(chuàng)新動機。同時，很多裝備制造業(yè)產(chǎn)學研合作創(chuàng)新項目投入或風險巨大，這時政府對產(chǎn)學研合作給予一定的支持、鼓勵和引導(dǎo)以補償創(chuàng)新的風險就十分必要。政府應(yīng)在這種戰(zhàn)略性支撐產(chǎn)業(yè)打造競爭實力，重點產(chǎn)學研合作項目和關(guān)鍵技術(shù)上給予支持，形成“競爭點”。通過科技手段協(xié)助那些資源組建科研聯(lián)盟的裝備制造業(yè)沙發(fā)企業(yè)和學界搭建科研合作平臺。例如，政府以產(chǎn)學研創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)為資助對象，由一個單位牽頭，組織公共研究機構(gòu)、大學實驗室或與私營研究機構(gòu)合作，或與大型沙發(fā)企業(yè)的科研中心聯(lián)合，組成“無墻隔離”的科研結(jié)構(gòu)[3]。政府還應(yīng)在制度政策方面出臺相關(guān)的法律和法規(guī)，規(guī)范合作研究主體的權(quán)利與義務(wù)并明確知識產(chǎn)權(quán)糾紛處理，以引導(dǎo)鼓勵各方參與合作創(chuàng)新。
2.構(gòu)建有效的裝備制造業(yè)產(chǎn)學研創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)合作機制。利益分配機制與合作學習機制是裝備制造業(yè)產(chǎn)學研創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的重要合作機制。利益是產(chǎn)學研合作的重要產(chǎn)出，也是產(chǎn)學研各方努力合作的紐帶和動力。產(chǎn)學研合作利益不僅包括經(jīng)濟利益，還包括其他物質(zhì)利益和非物質(zhì)利益[4]。產(chǎn)學研合作創(chuàng)新的內(nèi)在機理是利益驅(qū)動，如果合作各方不能從合作創(chuàng)新中獲利，那么產(chǎn)學研合作創(chuàng)新很難成功。因此，建立公平合理的利益分配機制至關(guān)重要。只有在平等、互利和風險與收益對等的基礎(chǔ)上，合作各方才能展開良性合作。學習機制是催生創(chuàng)新成果的保障機制。各方主體參與創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)是為了獲得異質(zhì)性知識，通過內(nèi)化、吸收繼而創(chuàng)造新知識。為了推動異質(zhì)性知識的流動，需要構(gòu)建一系列的學習機制。
3.培育有益于裝備制造業(yè)產(chǎn)學研創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的合作環(huán)境。諸多案例都顯示，僅有沙發(fā)企業(yè)、高校、科研院所和政府的投入不足以支撐產(chǎn)學研合作成功，環(huán)境因素是影響產(chǎn)學研能否順利開展和壯大的重要因素。以硅谷為例說明。硅谷成功離不開“簇群社會”，這里有被譽為“教練”的風險投資沙發(fā)公司、銀行、律師事務(wù)所、獵頭沙發(fā)公司、會計師事務(wù)所和專業(yè)咨詢沙發(fā)公司等等，它們簇擁在一起為硅谷成功提供了有效的專業(yè)中介服務(wù)。這是因為硅谷的生產(chǎn)率和創(chuàng)新活動需要各類專業(yè)人員頻繁、面對面的交流[5]。同理，推動裝備制造業(yè)產(chǎn)學研創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的順利開展，也要有效地發(fā)揮中介機構(gòu)在裝備制造業(yè)產(chǎn)學研合作創(chuàng)新中的作用。
4.革新高校傳統(tǒng)績效考評機制，鼓勵高校間合作。傳統(tǒng)高校以科研導(dǎo)向考評機制來考核教師，在一定程度上制約了市場化研究的開展。而市場經(jīng)濟條件下，高校應(yīng)以包含專利申請、橫向課題、聯(lián)合開發(fā)、技術(shù)委托等多樣化形式為主的考評機制來考核教師工作。這樣才能夠從內(nèi)在動因上調(diào)動教師的積極性，投身與產(chǎn)業(yè)密切相關(guān)的科研活動，積極探索技術(shù)改進。我省高校、科研院所在裝備制造業(yè)領(lǐng)域雖然具備較強的研究實力，但存在“單打獨斗”的現(xiàn)象，而缺乏合作。應(yīng)抓住國家提出的“2011”協(xié)同創(chuàng)新契機，院校間、科研院所件、院校與科研院所間積極合作，提升科研水平，共同為我省裝備制造業(yè)的壯大提供有力的科研創(chuàng)新支撐。
參考文獻：
[1]趙爽.產(chǎn)學研合作網(wǎng)絡(luò)時空演化研究——以中國裝備制造業(yè)為例[J].現(xiàn)代管理科學，2013，(11).
[2]遼寧省統(tǒng)計信息網(wǎng).2013年遼寧省國民經(jīng)濟和社會發(fā)展統(tǒng)計公報[EB/OL].http：//www.ln.stats.gov.cn，2013.
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[責任編輯 劉嬌嬌]
收稿日期：2014-03-19
基金項目：遼寧省教育廳一般項目（W2012249）；大連大學青年博士專項基金（0310041）
作者簡介：趙爽（1980-），女，遼寧撫順人，副教授，博士，從事管理學研究。