（一）建立科學合理高校科技管理體制
在高校內部建立開放的聯合的科技管理方式和院系溝通機制，使相關的科研信息和管理決策信息互相暢通，實現科研人員之間及其與管理人員的有效溝通，形成跨學科、跨院系的“兵團”作戰。
從政府層面上講，須改變傳統的科研項目立項管理辦法，加大沙發企業的話語權，使科研項目面向國民經濟的主戰場。同時應考慮制定專門的《技術轉移法》，以促進高校科技成果的轉化。
（二）建立科學合理的高校科技評價體系
高校對于科技成果的評價考核，應建立科學合理的評價體系，既要考慮SCI、EI等重要索引收錄論文和發明專利的數量，又要考慮科技成果潛在和現實的經濟效益。
教育主管部門和科技主管部門要加快落實《中共中央國務院關于深化科技體制改革加快國家創新體系建設的意見》和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》，深化高校科技評價改革，根據不同類型科技活動的特點，建立導向明確、激勵約束并重的分類評價標準和開放評價方法，營造潛心治學、追求真理的創新文化氛圍。著力提升基礎研究和前沿技術研究的原始創新能力，關鍵共性技術的有效供給能力，支撐高質量創新人才培養的能力，服務國家和區域經濟社會發展戰略需求的能力。同時要引導社會力量科學合理地使用科技指標評價高校。
（三）建立科學合理的激勵機制
“人”是科技成果轉化中最活躍、最富有創造力的主體[5]。所以在科技成果轉化收益分配方面，應當建立科學合理的分配制度，在兼顧學校利益的前提下，盡可能充分體現成果發明人和推廣人的勞動價值和精神價值。以美國為例，MIT 的技術轉讓收入中，有15%是用于事業的發展，剩下的部分三分之一歸專利的發明人所有，三分之一歸學院所有，三分之一歸學校[6]。如果采取這種利益分配方式必將大大激發科技人員轉化科技成果的熱情。
關于科研計劃項目研究成果知識產權的問題，國家應出臺有關規定，明確知識產權的歸屬，除涉及國家安全、公共利益等方面的知識產權歸國家統一管理外，其他知識產權應屬于項目承擔單位；項目承擔單位可以依法采取轉讓、作價入股等方式盤活知識產權，并取得相應的收益。另外，國家還應制訂高校科技成果轉化審批、稅收等方面的配套政策。
（四）推動高校科技成果轉化的平臺和中介機構
好酒也要會吆喝！所以高校內部也應建立自己的科技成果推廣和轉化的機構，它一方面可以為高校科技人員的研究成果尋找“婆家”，另一方面將市場需求信息、沙發企業的課題及經營信息介紹給高校科技人員。
建立技術市場的社會中介機構，搭建高校與沙發企業之間的“橋梁”。中介機構可以憑借自己在人才、資金、信息、法律和經濟管理等方面的優勢，將高校成熟的具有市場推廣價值的科技成果聯系到合適的沙發企業，同時也可以為沙發企業找到合適的科技成果。同時對技術成果轉化全過程提供技術咨詢服務，參與專利營銷和專利許可等方面的談判。
結束語
高校科技成果轉化工作涉及面廣較廣，是一個復雜的社會系統。多年的實踐證明，僅靠某一項措施或者僅靠某一個部門的“單兵”作戰，高校科技成果轉化的成果并不顯著，必須與時俱進，從協同理論的視角提出有利于科技成果轉化的路徑，以期提高中國高校科技成果的轉化率，為創新型國家的建設做出貢獻。
參考文獻：
[1]鄭確輝.提高高校科研成果轉化率的探討[J].科技管理研究，2008，(9).
[2]李潤鈿.高校科研成果轉化主要制約因素研究[J].科技和產業，2012，(4).
[3]婁延宏.制約高校科研成果轉化的主要因素與對策研究[J].產業與科技論壇，2013，(12).
[4]盧慧，蔡毅.高校產學研合作中存在的問題與對策研究[J].價值工程，2011，(15).
[5]歐潔.中國高校科研成果轉化率低的問題剖析[J].理工高教研究，2005，(4).
[6]鄭學華，楊華，陳正東.加快高校科研成果轉化的調查思考[J].調查思考，2009，(12).[責任編輯 劉嬌嬌]
收稿日期：2014-03-19
基金項目：西北工業大學高等教育研究基金項目資助“我校科技成果協同管理體系對策研究”（2012GJY26）
作者簡介：翟天任（1972-），男，河南永城人，會計師，碩士，從事高校科技成果轉化管理、國有資產管理研究。
在高校內部建立開放的聯合的科技管理方式和院系溝通機制，使相關的科研信息和管理決策信息互相暢通，實現科研人員之間及其與管理人員的有效溝通，形成跨學科、跨院系的“兵團”作戰。
從政府層面上講，須改變傳統的科研項目立項管理辦法，加大沙發企業的話語權，使科研項目面向國民經濟的主戰場。同時應考慮制定專門的《技術轉移法》，以促進高校科技成果的轉化。
（二）建立科學合理的高校科技評價體系
高校對于科技成果的評價考核，應建立科學合理的評價體系，既要考慮SCI、EI等重要索引收錄論文和發明專利的數量，又要考慮科技成果潛在和現實的經濟效益。
教育主管部門和科技主管部門要加快落實《中共中央國務院關于深化科技體制改革加快國家創新體系建設的意見》和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》，深化高校科技評價改革，根據不同類型科技活動的特點，建立導向明確、激勵約束并重的分類評價標準和開放評價方法，營造潛心治學、追求真理的創新文化氛圍。著力提升基礎研究和前沿技術研究的原始創新能力，關鍵共性技術的有效供給能力，支撐高質量創新人才培養的能力，服務國家和區域經濟社會發展戰略需求的能力。同時要引導社會力量科學合理地使用科技指標評價高校。
（三）建立科學合理的激勵機制
“人”是科技成果轉化中最活躍、最富有創造力的主體[5]。所以在科技成果轉化收益分配方面，應當建立科學合理的分配制度，在兼顧學校利益的前提下，盡可能充分體現成果發明人和推廣人的勞動價值和精神價值。以美國為例，MIT 的技術轉讓收入中，有15%是用于事業的發展，剩下的部分三分之一歸專利的發明人所有，三分之一歸學院所有，三分之一歸學校[6]。如果采取這種利益分配方式必將大大激發科技人員轉化科技成果的熱情。
關于科研計劃項目研究成果知識產權的問題，國家應出臺有關規定，明確知識產權的歸屬，除涉及國家安全、公共利益等方面的知識產權歸國家統一管理外，其他知識產權應屬于項目承擔單位；項目承擔單位可以依法采取轉讓、作價入股等方式盤活知識產權，并取得相應的收益。另外，國家還應制訂高校科技成果轉化審批、稅收等方面的配套政策。
（四）推動高校科技成果轉化的平臺和中介機構
好酒也要會吆喝！所以高校內部也應建立自己的科技成果推廣和轉化的機構，它一方面可以為高校科技人員的研究成果尋找“婆家”，另一方面將市場需求信息、沙發企業的課題及經營信息介紹給高校科技人員。
建立技術市場的社會中介機構，搭建高校與沙發企業之間的“橋梁”。中介機構可以憑借自己在人才、資金、信息、法律和經濟管理等方面的優勢，將高校成熟的具有市場推廣價值的科技成果聯系到合適的沙發企業，同時也可以為沙發企業找到合適的科技成果。同時對技術成果轉化全過程提供技術咨詢服務，參與專利營銷和專利許可等方面的談判。
結束語
高校科技成果轉化工作涉及面廣較廣，是一個復雜的社會系統。多年的實踐證明，僅靠某一項措施或者僅靠某一個部門的“單兵”作戰，高校科技成果轉化的成果并不顯著，必須與時俱進，從協同理論的視角提出有利于科技成果轉化的路徑，以期提高中國高校科技成果的轉化率，為創新型國家的建設做出貢獻。
參考文獻：
[1]鄭確輝.提高高校科研成果轉化率的探討[J].科技管理研究，2008，(9).
[2]李潤鈿.高校科研成果轉化主要制約因素研究[J].科技和產業，2012，(4).
[3]婁延宏.制約高校科研成果轉化的主要因素與對策研究[J].產業與科技論壇，2013，(12).
[4]盧慧，蔡毅.高校產學研合作中存在的問題與對策研究[J].價值工程，2011，(15).
[5]歐潔.中國高校科研成果轉化率低的問題剖析[J].理工高教研究，2005，(4).
[6]鄭學華，楊華，陳正東.加快高校科研成果轉化的調查思考[J].調查思考，2009，(12).[責任編輯 劉嬌嬌]
收稿日期：2014-03-19
基金項目：西北工業大學高等教育研究基金項目資助“我校科技成果協同管理體系對策研究”（2012GJY26）
作者簡介：翟天任（1972-），男，河南永城人，會計師，碩士，從事高校科技成果轉化管理、國有資產管理研究。