摘要：寢室是大學生在學期間的主要活動場所，他們以寢室為空間載體，共同生活、相互影響，在一系列寢室活動的相互作用和影響下，在大學校園內(nèi)逐漸形成一道亮麗的風景，寢室文化成為校園文化中重要的亞文化表現(xiàn)。寢室文化建設(shè)與當代優(yōu)秀大學生養(yǎng)成具有顯著相關(guān)性，并將在大學生成長成才過程中，發(fā)揮不可忽視的重要作用。選取浙江省某外語類高校為對象展開調(diào)查研究，從上述這一角度展開論述，認為寢室文化建設(shè)在大學生成長成才過程中發(fā)揮不可忽視的重要作用，并從物質(zhì)文化、制度文化、精神文化三方面開展相關(guān)對策性研究。
關(guān)鍵詞：寢室文化建設(shè)；大學生成長成才；對策性研究
中圖分類號：G640文獻標志碼：A文章編號：1673-291X（2014）18-0270-03
寢室是大學校園文化的重要載體，是大學生在學期間的主要活動場所，他們以寢室為空間載體，共同生活、相互影響，在一系列寢室活動的相互作用和影響下，度過大學生活。寢室文化成為校園文化中重要的亞文化，寢室文化建設(shè)與當代優(yōu)秀大學生養(yǎng)成具有顯著相關(guān)性，并將在大學生成長成才過程中，發(fā)揮不可忽視的重要作用。該論選取浙江省某外語類高校展開調(diào)查研究，從上述這一角度淺析寢室文化建設(shè)與大學生成長成才的相關(guān)性，并試著展開相關(guān)對策性研究。
一、寢室文化建設(shè)與大學生成長成才的相關(guān)性研究
寢室是大學生的主要生活空間和校園文化載體，可以預測，良好的寢室文化對大學生的成長成才勢必產(chǎn)生強有力的積極影響。筆者以浙江省某外語類高校學生寢室為調(diào)研對象，在該校范圍內(nèi)深入學生寢室，開展一系列調(diào)查研究，試著通過一系列調(diào)查結(jié)果，剖析寢室文化與大學生成長成才的相關(guān)性。
各級文明寢室、免檢寢室、示范寢室等的評選活動是合理高效管理學生寢室的重要方法，也是目前高校寢室文化建設(shè)的主要方面。筆者認為，這些寢室是大學生寢室的優(yōu)秀代表，可以集中反映高校寢室文化建設(shè)的成果。因此，在本研究中，筆者選取優(yōu)秀寢室（其中包含“A等寢室”、“文明寢室”、“免檢寢室”、“示范寢室”、“省級文明寢室”等）52間，共計學生208人，作為抽樣調(diào)查對象。獎學金是學校獎勵綜合素質(zhì)優(yōu)秀學生的最主要手段之一；學校黨組織有嚴格的學生黨員發(fā)展制度，在全面考察學生德智體美勞等綜合素養(yǎng)的基礎(chǔ)上發(fā)展學生黨員，能夠在大學時代入黨的學生可謂鳳毛麟角；校園活動是學生自己我鍛煉與成長的平臺；就業(yè)及升學進修情況是檢驗學生學習成果是否獲得社會認可的重要指標。以上四方面的表現(xiàn)如何，是衡量大學生優(yōu)秀與否的重要標準，也能夠體現(xiàn)大學生成長成才狀況。因此，筆者從上述四方面展開調(diào)查，以期能夠發(fā)現(xiàn)寢室文化建設(shè)與大學生成長成才的相關(guān)性。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，“A等寢室”是日常寢室衛(wèi)生檢查結(jié)果基礎(chǔ)上產(chǎn)生的優(yōu)秀寢室，有40.7%的寢室獲得該榮譽；“文明寢室”有更高的要求，在A等寢室評比中表現(xiàn)穩(wěn)定者可以獲得該榮譽，占總寢室數(shù)量的29.47%；“免檢寢室”和“示范寢室”有更加嚴格的評選標準，在總寢室數(shù)量中所占比例僅為5.79%和3.68%；列入本次考察范圍的寢室中，僅有兩間“省級文明寢室”，是在所有寢室中優(yōu)中選優(yōu)、經(jīng)層層遴選出的杰出寢室代表。筆者從獎學金獲得情況、學生黨員比例、校園活動參與度及受表彰狀況、就業(yè)狀況四方面調(diào)查了這些生活在這些優(yōu)秀寢室的學生的成長成才狀況，結(jié)果（如下頁表1所示）。
從下頁表1不難看出，從獎學金獲得狀況、學生黨員數(shù)量比例（含預備黨員）、校園活動參與度及受表彰狀況、就業(yè)情況（含專升本、考研等升學情況）四方面來看，A等寢室、文明寢室、免檢寢室、示范寢室和省級文明寢室表現(xiàn)出的水平依次提升，與寢室的優(yōu)秀程度成正比，可以說，寢室表現(xiàn)越突出，寢室文化氛圍越好，生活在該寢室的學生的成長成才狀況就會越好。
之后，筆者又在該校范圍內(nèi)隨機抽取寢室92間（其中符合上述優(yōu)秀寢室標準的37間，普通寢室55間），同樣從獎學金獲得狀況、學生黨員數(shù)量、校園活動參與度及其受表彰狀況、就業(yè)情況（包含專升本、考研等升學情況）等四大方面展調(diào)查和分析，調(diào)查結(jié)果顯示：隨機抽取的這92間學生寢室中，學生獲得獎學金的比例為25.12%；學生黨員數(shù)量比例為6.79%；校園活動參與度為49.06%，其中有23.99%的學生能在活動中受到不同層次的表彰；就業(yè)率可以達到91.77%。筆者認為，隨機抽取的這92間寢室能代表該校學生的一般水平，對這些寢室的調(diào)查數(shù)據(jù)能夠反映該外語類院校學生成長成才的平均水平。
將兩組數(shù)據(jù)進行比較后不難發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀寢室的學生在成長成才的各個量化方面都有相對突出的表現(xiàn)。A等寢室、文明寢室、免檢寢室、示范寢室、省級文明寢室學生獲得獎學金的比例分別為：44.23%、67.87%、92.83%、100%、100%，明顯高于該校平均水平25.12%；從學生黨員數(shù)量比例來看，該校平均值為6.79%，五個等級的優(yōu)秀寢室分別12.29%、17.95%、62.18%、77.72%、86.77%，明顯高于平均值；該校學生參與校園活動的平均參與度為49.06%，有23.99%的學生在活動中受到表彰，從表1不難看出，優(yōu)秀寢室的學生不論從參與度還是獲表彰情況來看，都更勝一籌；在調(diào)查范圍內(nèi)，該校學生的平均就業(yè)率為91.77%，A等寢室和文明寢室的就業(yè)率分別為96.37%和98.31%，免檢寢室、示范寢室和省級文明寢室等在寢室評比中表現(xiàn)更突出的優(yōu)秀寢室就業(yè)率都達到了100%。
綜上所述，不難得出結(jié)論：良好的寢室文化環(huán)境促進學生全面成長成才，優(yōu)秀的寢室文化將對學生的思想文化、學習能力以及綜合素質(zhì)的提高起到不可替代的推動作用，寢室文化建設(shè)是學生成長成才道路上的重要基石。大學生寢室文化具有很強的感染性和潛移默化性[1]，他們共處一室，擁有共同的生活空間，從思想上到行為上相互影響，相互感染，這種感染和影響源自同齡人之間的不自覺模仿，幾乎不受任何強制性因素影響。優(yōu)秀的寢室氛圍會在靜默中對學生產(chǎn)生不可忽視的積極影響，在寢室內(nèi)形成一種積極向上的循環(huán)影響，讓優(yōu)秀的寢室更加出色。調(diào)查數(shù)據(jù)印證上述觀點，生活在優(yōu)秀寢室的學生們從大學生成長成才的各個方面考量，都有相對突出的表現(xiàn)，這正是得益于優(yōu)秀的寢室環(huán)境對學生形成的隱沒于行、寂靜于聲的正面感染力。
二、以寢室文化建設(shè)促大學生成長成才的對策性研究
如上所述，良好的寢室文化能夠?qū)W生產(chǎn)生積極向上的正面影響，有必要充分發(fā)揮優(yōu)秀寢室文化的樹人育人功能，促進當代大學生的成長成才。一般認為，可以將高校寢室文化劃分為物質(zhì)文化、制度文化及精神文化三大方面[2]，現(xiàn)試從這三方面入手展開相關(guān)對策性研究。
物質(zhì)文化主要指寢室的各項硬件設(shè)施，這是寢室文化建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)，公寓樓的外部建設(shè)和內(nèi)部裝飾，整體布局和局部細節(jié)，公共環(huán)境和生活設(shè)施的改善等都可劃入寢室物質(zhì)文化建設(shè)的范疇，它對學生的影響主要是通過塑造良好生活環(huán)境，為學生的學習與生活提供便利，從而為進一步開展寢室制度文化和精神文化建設(shè)搭建堅實的物質(zhì)平臺。這就需要學校重視公寓建設(shè)與維護，創(chuàng)立創(chuàng)新后勤管理模式，建設(shè)外形美觀，建筑質(zhì)量過硬，生活、學習、休閑等功能齊全、使用便利的高品質(zhì)公寓，讓學生在入住寢室的過程中不僅能夠滿足最基本的休息需求，還能受到建筑美學的藝術(shù)熏陶，享受生活的便利的同時能夠提升文化品位和精神境界。
關(guān)鍵詞：寢室文化建設(shè)；大學生成長成才；對策性研究
中圖分類號：G640文獻標志碼：A文章編號：1673-291X（2014）18-0270-03
寢室是大學校園文化的重要載體，是大學生在學期間的主要活動場所，他們以寢室為空間載體，共同生活、相互影響，在一系列寢室活動的相互作用和影響下，度過大學生活。寢室文化成為校園文化中重要的亞文化，寢室文化建設(shè)與當代優(yōu)秀大學生養(yǎng)成具有顯著相關(guān)性，并將在大學生成長成才過程中，發(fā)揮不可忽視的重要作用。該論選取浙江省某外語類高校展開調(diào)查研究，從上述這一角度淺析寢室文化建設(shè)與大學生成長成才的相關(guān)性，并試著展開相關(guān)對策性研究。
一、寢室文化建設(shè)與大學生成長成才的相關(guān)性研究
寢室是大學生的主要生活空間和校園文化載體，可以預測，良好的寢室文化對大學生的成長成才勢必產(chǎn)生強有力的積極影響。筆者以浙江省某外語類高校學生寢室為調(diào)研對象，在該校范圍內(nèi)深入學生寢室，開展一系列調(diào)查研究，試著通過一系列調(diào)查結(jié)果，剖析寢室文化與大學生成長成才的相關(guān)性。
各級文明寢室、免檢寢室、示范寢室等的評選活動是合理高效管理學生寢室的重要方法，也是目前高校寢室文化建設(shè)的主要方面。筆者認為，這些寢室是大學生寢室的優(yōu)秀代表，可以集中反映高校寢室文化建設(shè)的成果。因此，在本研究中，筆者選取優(yōu)秀寢室（其中包含“A等寢室”、“文明寢室”、“免檢寢室”、“示范寢室”、“省級文明寢室”等）52間，共計學生208人，作為抽樣調(diào)查對象。獎學金是學校獎勵綜合素質(zhì)優(yōu)秀學生的最主要手段之一；學校黨組織有嚴格的學生黨員發(fā)展制度，在全面考察學生德智體美勞等綜合素養(yǎng)的基礎(chǔ)上發(fā)展學生黨員，能夠在大學時代入黨的學生可謂鳳毛麟角；校園活動是學生自己我鍛煉與成長的平臺；就業(yè)及升學進修情況是檢驗學生學習成果是否獲得社會認可的重要指標。以上四方面的表現(xiàn)如何，是衡量大學生優(yōu)秀與否的重要標準，也能夠體現(xiàn)大學生成長成才狀況。因此，筆者從上述四方面展開調(diào)查，以期能夠發(fā)現(xiàn)寢室文化建設(shè)與大學生成長成才的相關(guān)性。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，“A等寢室”是日常寢室衛(wèi)生檢查結(jié)果基礎(chǔ)上產(chǎn)生的優(yōu)秀寢室，有40.7%的寢室獲得該榮譽；“文明寢室”有更高的要求，在A等寢室評比中表現(xiàn)穩(wěn)定者可以獲得該榮譽，占總寢室數(shù)量的29.47%；“免檢寢室”和“示范寢室”有更加嚴格的評選標準，在總寢室數(shù)量中所占比例僅為5.79%和3.68%；列入本次考察范圍的寢室中，僅有兩間“省級文明寢室”，是在所有寢室中優(yōu)中選優(yōu)、經(jīng)層層遴選出的杰出寢室代表。筆者從獎學金獲得情況、學生黨員比例、校園活動參與度及受表彰狀況、就業(yè)狀況四方面調(diào)查了這些生活在這些優(yōu)秀寢室的學生的成長成才狀況，結(jié)果（如下頁表1所示）。
從下頁表1不難看出，從獎學金獲得狀況、學生黨員數(shù)量比例（含預備黨員）、校園活動參與度及受表彰狀況、就業(yè)情況（含專升本、考研等升學情況）四方面來看，A等寢室、文明寢室、免檢寢室、示范寢室和省級文明寢室表現(xiàn)出的水平依次提升，與寢室的優(yōu)秀程度成正比，可以說，寢室表現(xiàn)越突出，寢室文化氛圍越好，生活在該寢室的學生的成長成才狀況就會越好。
之后，筆者又在該校范圍內(nèi)隨機抽取寢室92間（其中符合上述優(yōu)秀寢室標準的37間，普通寢室55間），同樣從獎學金獲得狀況、學生黨員數(shù)量、校園活動參與度及其受表彰狀況、就業(yè)情況（包含專升本、考研等升學情況）等四大方面展調(diào)查和分析，調(diào)查結(jié)果顯示：隨機抽取的這92間學生寢室中，學生獲得獎學金的比例為25.12%；學生黨員數(shù)量比例為6.79%；校園活動參與度為49.06%，其中有23.99%的學生能在活動中受到不同層次的表彰；就業(yè)率可以達到91.77%。筆者認為，隨機抽取的這92間寢室能代表該校學生的一般水平，對這些寢室的調(diào)查數(shù)據(jù)能夠反映該外語類院校學生成長成才的平均水平。
將兩組數(shù)據(jù)進行比較后不難發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀寢室的學生在成長成才的各個量化方面都有相對突出的表現(xiàn)。A等寢室、文明寢室、免檢寢室、示范寢室、省級文明寢室學生獲得獎學金的比例分別為：44.23%、67.87%、92.83%、100%、100%，明顯高于該校平均水平25.12%；從學生黨員數(shù)量比例來看，該校平均值為6.79%，五個等級的優(yōu)秀寢室分別12.29%、17.95%、62.18%、77.72%、86.77%，明顯高于平均值；該校學生參與校園活動的平均參與度為49.06%，有23.99%的學生在活動中受到表彰，從表1不難看出，優(yōu)秀寢室的學生不論從參與度還是獲表彰情況來看，都更勝一籌；在調(diào)查范圍內(nèi)，該校學生的平均就業(yè)率為91.77%，A等寢室和文明寢室的就業(yè)率分別為96.37%和98.31%，免檢寢室、示范寢室和省級文明寢室等在寢室評比中表現(xiàn)更突出的優(yōu)秀寢室就業(yè)率都達到了100%。
綜上所述，不難得出結(jié)論：良好的寢室文化環(huán)境促進學生全面成長成才，優(yōu)秀的寢室文化將對學生的思想文化、學習能力以及綜合素質(zhì)的提高起到不可替代的推動作用，寢室文化建設(shè)是學生成長成才道路上的重要基石。大學生寢室文化具有很強的感染性和潛移默化性[1]，他們共處一室，擁有共同的生活空間，從思想上到行為上相互影響，相互感染，這種感染和影響源自同齡人之間的不自覺模仿，幾乎不受任何強制性因素影響。優(yōu)秀的寢室氛圍會在靜默中對學生產(chǎn)生不可忽視的積極影響，在寢室內(nèi)形成一種積極向上的循環(huán)影響，讓優(yōu)秀的寢室更加出色。調(diào)查數(shù)據(jù)印證上述觀點，生活在優(yōu)秀寢室的學生們從大學生成長成才的各個方面考量，都有相對突出的表現(xiàn)，這正是得益于優(yōu)秀的寢室環(huán)境對學生形成的隱沒于行、寂靜于聲的正面感染力。
二、以寢室文化建設(shè)促大學生成長成才的對策性研究
如上所述，良好的寢室文化能夠?qū)W生產(chǎn)生積極向上的正面影響，有必要充分發(fā)揮優(yōu)秀寢室文化的樹人育人功能，促進當代大學生的成長成才。一般認為，可以將高校寢室文化劃分為物質(zhì)文化、制度文化及精神文化三大方面[2]，現(xiàn)試從這三方面入手展開相關(guān)對策性研究。
物質(zhì)文化主要指寢室的各項硬件設(shè)施，這是寢室文化建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)，公寓樓的外部建設(shè)和內(nèi)部裝飾，整體布局和局部細節(jié)，公共環(huán)境和生活設(shè)施的改善等都可劃入寢室物質(zhì)文化建設(shè)的范疇，它對學生的影響主要是通過塑造良好生活環(huán)境，為學生的學習與生活提供便利，從而為進一步開展寢室制度文化和精神文化建設(shè)搭建堅實的物質(zhì)平臺。這就需要學校重視公寓建設(shè)與維護，創(chuàng)立創(chuàng)新后勤管理模式，建設(shè)外形美觀，建筑質(zhì)量過硬，生活、學習、休閑等功能齊全、使用便利的高品質(zhì)公寓，讓學生在入住寢室的過程中不僅能夠滿足最基本的休息需求，還能受到建筑美學的藝術(shù)熏陶，享受生活的便利的同時能夠提升文化品位和精神境界。