關于農村大學生，其父母教養方式在對待不同性別子女的差異是，父親母親對男孩在教養方式各因子上得分均高于女孩，而且在父親拒絕、否認、父親過度保護母親拒絕、否認、母親懲罰、嚴厲4個因子上差異達到顯著或非常顯著水平。這說明，在農村，父母對男孩更多采用了相應的教養方式，對男孩采用的消極教養方式多于女孩。這是因為女孩溫順聽話，依賴感強，善于表達自己，易于得到父母的理解和接納，而男孩則不善表達，獨立性強，常常表現出對立、不服從的一面，使得父母經常使用消極方法管教。這與傅成仕（2009）的研究結果有較大的一致性，但筆者不認為這個結果就一定說明農村重男輕女思想依然嚴重，筆者認為這更多是由于男孩好動的天性所致。
父母對男孩女孩要區別對待，根據其各自的特點，發揮其長處，而不是要求男孩像女孩一樣乖巧聽話。
（二）是否獨生子女影響農村大學生母親教養方式
研究結果顯示，母親對獨生子女顯示出過多的過度保護和更多的拒絕、否認。這是兩種消極的教養方式，過度保護容易子女形成依賴型人格，缺乏人格獨立，甚至缺乏生活自立能力，導致人生的不幸與苦惱。過多的拒絕、否認會使子女失去信心、自卑或者過度自尊、過度敏感，成為神經癥易患人群。
�。ㄈ┦欠駟斡H家庭對大學生父親教養方式有影響
分析結果顯示，非單親家庭父親對子女更多采取了過度保護這種消極教養方式，過度保護的不良影響前面已經說過，不再贅述。當前，單親家庭的父親或母親一般在經濟方面或時間與精力方面比較弱，要花費比非單親家庭多一倍或幾倍的精力與時間維持家庭正常運轉，所以相比較來說，非單親家庭父親對子女會產生過度保護傾向。
（四）不同專業大學生父母教養方式有差異
此次調查分析結果顯示，理工科大學生父親更多采用過度保護教養方式，母親更多采用情感溫暖、理解教養方式。理工科學生男生居多，而且一般不善言辭，人際交往等方面可能不是很擅長，而男生在父母親眼里就是未來家庭的重要繼承者，經常被寄予厚望，所以父親盡可能地用自己的能力給予其最大的保護，而母親給予其最多的情感理解和溫暖。
（五）家庭經濟狀況影響農村大學生父母親教養方式
在農村大學生中，主要是家庭經濟狀況一般的父親比家庭經濟貧困更多采用情感溫暖、理解的積極教養方式。這與本人來的假設有出入，原以為家庭經濟貧困的父親會在情感方面彌補對孩子經濟方面的給予的不足。研究結果告訴我們，可能經濟貧困家庭的父親更多地背負著經濟壓力，沒有精力、時間或缺乏給予子女更多情感方面的理解與溫暖的意識。
經濟貧困家庭的父親雖然經濟壓力比較大，但也不能忽視子女的情感需要，有研究結果顯示，成長過程中缺乏關愛的孩子，長大后一般比較冷漠、自私，對社會充滿敵意，攻擊性強，容易犯罪，或者膽小、脆弱，經不起生活中的挫折，易患神經癥、強迫癥等心身疾患。
參考文獻：
[1] DarlingN，SteinbergL.Parenting style as content[J].An integrative modle.Developmental Psychological，1993，113：487-496.
[2] 汪向東，等.心理衛生評定量表手冊（增訂版）[M].北京：中國心理衛生雜志社，1999：161-164.
[3] 饒曉.90后大學生父母教養方式、自我同一性和社交焦慮的關系研究[D].福州：福建師范大學碩士論文，2010.
[4] 傅成仕.農村初中生欺負行為與父母教養方式、自尊的關系研究[D].成都：四川師范大學碩士論文，2009.
[5] 陳曉燕.昆明市中學生心理健康現狀及原因調查分析[D].昆明：云南師范大學碩士論文，2003.
[責任編輯 劉嬌嬌]
父母對男孩女孩要區別對待，根據其各自的特點，發揮其長處，而不是要求男孩像女孩一樣乖巧聽話。
（二）是否獨生子女影響農村大學生母親教養方式
研究結果顯示，母親對獨生子女顯示出過多的過度保護和更多的拒絕、否認。這是兩種消極的教養方式，過度保護容易子女形成依賴型人格，缺乏人格獨立，甚至缺乏生活自立能力，導致人生的不幸與苦惱。過多的拒絕、否認會使子女失去信心、自卑或者過度自尊、過度敏感，成為神經癥易患人群。
�。ㄈ┦欠駟斡H家庭對大學生父親教養方式有影響
分析結果顯示，非單親家庭父親對子女更多采取了過度保護這種消極教養方式，過度保護的不良影響前面已經說過，不再贅述。當前，單親家庭的父親或母親一般在經濟方面或時間與精力方面比較弱，要花費比非單親家庭多一倍或幾倍的精力與時間維持家庭正常運轉，所以相比較來說，非單親家庭父親對子女會產生過度保護傾向。
（四）不同專業大學生父母教養方式有差異
此次調查分析結果顯示，理工科大學生父親更多采用過度保護教養方式，母親更多采用情感溫暖、理解教養方式。理工科學生男生居多，而且一般不善言辭，人際交往等方面可能不是很擅長，而男生在父母親眼里就是未來家庭的重要繼承者，經常被寄予厚望，所以父親盡可能地用自己的能力給予其最大的保護，而母親給予其最多的情感理解和溫暖。
（五）家庭經濟狀況影響農村大學生父母親教養方式
在農村大學生中，主要是家庭經濟狀況一般的父親比家庭經濟貧困更多采用情感溫暖、理解的積極教養方式。這與本人來的假設有出入，原以為家庭經濟貧困的父親會在情感方面彌補對孩子經濟方面的給予的不足。研究結果告訴我們，可能經濟貧困家庭的父親更多地背負著經濟壓力，沒有精力、時間或缺乏給予子女更多情感方面的理解與溫暖的意識。
經濟貧困家庭的父親雖然經濟壓力比較大，但也不能忽視子女的情感需要，有研究結果顯示，成長過程中缺乏關愛的孩子，長大后一般比較冷漠、自私，對社會充滿敵意，攻擊性強，容易犯罪，或者膽小、脆弱，經不起生活中的挫折，易患神經癥、強迫癥等心身疾患。
參考文獻：
[1] DarlingN，SteinbergL.Parenting style as content[J].An integrative modle.Developmental Psychological，1993，113：487-496.
[2] 汪向東，等.心理衛生評定量表手冊（增訂版）[M].北京：中國心理衛生雜志社，1999：161-164.
[3] 饒曉.90后大學生父母教養方式、自我同一性和社交焦慮的關系研究[D].福州：福建師范大學碩士論文，2010.
[4] 傅成仕.農村初中生欺負行為與父母教養方式、自尊的關系研究[D].成都：四川師范大學碩士論文，2009.
[5] 陳曉燕.昆明市中學生心理健康現狀及原因調查分析[D].昆明：云南師范大學碩士論文，2003.
[責任編輯 劉嬌嬌]