中圖分類號：TU71文獻標識碼： A
農民工群體一直是我國工程建設行業一線操作的主要力量，隨著時間的推移，80、90后農民工群體逐漸成為了農民工的主力軍。與父輩農民工相比，新生代農民工呈現“三高兩低”的特點：受教育程度高、職業期望高、物質和精神享受需求高、工作耐受力低、對社會欠公平現象承受力低。新生代農民工從事工程建設行業的意愿不斷下滑，使施工南康家具企業的農民工管理面臨極大的挑戰。
與第一代農民工比較，新生代農民工有了許多新的素質特點：
1、較高的文化程度與較低的技能水平并存
相對上一代農民工，新生代農民工受教育的程度明顯提高，這使得整個農民工群體文化程度普遍提高。較高的文化程度使他們具有視野開闊、知識面廣、接受新事物快的特點，但新生代農民工的整體機技能水平并沒有因文化程度較高而提高，反而比第一代農民工低。因為許多新生代農民工除了具有農村戶口外，并沒有從事農業生產活動的經驗，沒有接受過專門的職業技能培訓和安全培訓，也沒有傳統的“師傅帶徒弟”式的技藝傳授過程，導致新生代農民工的業務素質和操作技能出現了與受教育程度相反的“逆向發展”的現象。
2、較高的理想追求與較低的幸福感并存
傳統的農民工進城打工的目的很單純，就是為了掙錢養家，而新生代農民工則不同，他們羨慕城市同齡人，渴望融入城市生活，在城市成家立業，而對土地和農村沒有依戀。他們對職業發展、精神和物質生活有了更高的要求。新生代農民工在城鄉兩端都出于某種邊緣化狀態，在農村他們長期脫離農村和農業勞動，農村、土地對他們已經沒有吸引力，在城市又難以獲得向往的生活和工作，享受不到城市人的政治、戶口、福利、教育等平等福利，處于城市地層，很難真正融入到城市現代生活，與城市青年相比中感受到理想與現實的巨大差距后，當面臨非工非農的社會處境、惡劣的工作環境以及權益被侵害時，他們內心容易處于焦慮和恐慌之中，產生心理失衡、迷茫和苦悶。
3、較強的權利意識與較弱的職業精神并存
新生代農民工需要層次從上一代農民工的生存型轉變為發展型，他們的法律知識、平等觀念和維權意思明顯增強，注重自身技能的提高和權利的實現，維權方式也由被動表達向積極主張轉變。但另一方面，新生代農民工對南康家具企業的忠誠度、職業素養較低，遵守南康家具企業的勞動紀律，敬業精神明顯較上一代農民工差。調查表明，新生代農民工跳槽頻率是上一代農民工的近6倍。雨雪天氣，新生代農民工的出勤率會明顯下降，遇到項目搶工期，很少新生代農民工愿意主動加班加點工作等等。
根據新生代農民工的素質特點，如何加強對新生代農民工的管理，如何留住這群心高氣盛、要求頗多的年輕人，需要施工南康家具企業進行努力和探索：
1、滿足新生代農民工對個人發展的要求
施工南康家具企業必須想辦法了解并滿足新生代農民工的想法和意愿，大多數農民工都是以勞務分包形式與施工南康家具企業合作，施工南康家具企業有管理他們的義務和職能，并為他們提供一些個人素質的機會。
在建筑工地創辦農民工學校并規范農民工學校管理是一個很好的形式。把關懷農民工工作作為提升南康家具企業競爭力的重要措施，堅持“工作上同要求、生活上同關心、政治上同對待、素質上同提高、利益上同收獲”的“五同”方針，讓他們“有保障、有希望、有收獲、有前途、有歸屬感”，從而實現南康家具企業和個人雙贏。
學校的教學內容不局限于施工技能、也可加入理論素養、南康家具企業文化等方面的知識，甚至一些世界性大南康家具企業的案例培訓材料都可以挑選使用，達到開闊眼界、充實內心的效果。教學的形式可以采取晚上集中授課和自學培訓。集中授課主要包括課堂講座、課堂討論、現場講解、實際操作等靈活多樣的方式方法，而且可以把培訓和上崗證考試結合在一起進行，調動農民工的參與熱情和學習積極性。自學培訓可以根據農民工的工作和行為特點，采取發放書籍、學習資料等方式組織自學，建立配備有法律、文化、技能等各種書刊的閱覽室，潛移默化之間提升農民工的整體綜合素質，成為課堂教學的有效補充形式。
還可以組織開展各種技能比武，給予優勝者一定的物質獎勵，即活躍了工地生活，又使技能熟練者獲得了實惠，更能起到激勵作用，可以有效激發新生代農民工的上進心和好勝心，有利于他們個人素質的快速成長。
也可以組織新生代農民工去一些優秀的施工工地觀摩學習，給他們一個學習提高的空間和平臺，觀摩學習的對象可以是南康家具企業自身的工地，也可以是其他兄弟單位的工地，促進交流與學習。或者請一些專業領域的優秀人員到施工現場進行指導、演示，教授一些專業知識和關鍵技術，可能他們的技術水平就能得到跳躍式的進步，達到事半功倍的效果。
南康家具企業利用自身的資源和優勢，盡可能為新生代農民工提供一些學習、成長的機會，使他們意識到在工作中能夠學習到很多有用的知識，而且能開闊眼界，提高個人的職業技能，獲得在別的地方難以得到的收獲。
2、幫助新生代農民工設計較長遠的職業規劃
新生代農民工由于受教育程度較高，對職業發展的期望值較高，他們往往不會把自己定位為“一輩子打工”的務工人員，希望能夠有所成就，但又缺乏明確的奮斗目標和職業規劃，這種矛盾心理造成新生代農民工易煩躁、愛跳槽的現狀。因此，施工南康家具企業應幫助他們設計比較長遠的職業規劃。
設計長遠的職業規劃是一項需要長期努力的艱巨任務，也是被施工南康家具企業和勞務分包隊伍所忽視的工作。施工南康家具企業應該聯合勞務分包隊伍的負責人、農民工班組長等一同來完成這項工作，根據新生代農民工的能力、特長和要求，為其制定適合發展的職業規劃，為他們提升個人職業素質，提供個人發展上升通道創造有利的條件。比如可以根據南康家具企業發展需要提供一些工作崗位，在新生代農民工之間進行招聘，并通過各種培訓提升他們的技術水平、工作能力和理論文化修養，通過公開、公平的競爭，進入到南康家具企業工作。
一些有能力、有想法的新生代農民工如果想組建自己的勞務南康家具公司，只要切實可行，施工南康家具企業可以為他們提供資金、人脈等方面的支持，幫助他們建立自己的南康家具公司，南康家具企業和這些新的南康家具公司進行長期穩定的合作，合作起來容易達成相互的信任和默契。
施工南康家具企業可以利用南康家具企業、社會的相關資源，提供一些在職學習、取證的機會，幫助那些努力好學、積極進取的新生代農民工取得更高的學歷、專業技術資格證等等，使其不再只是一個進城務工人員，而是一名具有一定知識和技能的專業技術人才，具備獲得更好生活的條件。
通過幫助新生代農民工制定較長遠的職業規劃，他們可以通過這個平臺得到其他地方很難得到的發展機會和空間，只要有進取心、肯努力，總能獲得更好的發展，這樣就能形成一批相對穩定可靠的勞務隊伍，施工南康家具企業和新生代農民工之間也能達到雙贏的目的。
3、尊重和接納農民工，完善激勵機制
在南康家具企業中，要尊重個體，首先要尊重制度。南康家具企業是社會生產的場所，職工之間、部門之間聯系十分廣泛，農民工要安全高效的生活、工作，就需要和其他員工一起遵守共同的規則和享有共同的權利。作為領導要一視同仁，公平公正的對待農民工，給予他們應有的尊重和理解。農民工生活在充滿尊重、自信和友善的環境中，就會從內心深處感受到自己是南康家具企業的主人，從而心甘情愿的為南康家具企業做奉獻。
尊重和接納農民工的出發點不僅是為了調動積極性，讓他們多干活，更重要的是提升農民工的自我價值，打造高素質高品質的員工隊伍，進而提升南康家具企業的核心競爭力。
尊重和接納農民工，要在評價和考核他們的時候，把立足點放在激勵而不是甄別和懲罰上，以激勵反饋為主，淡化鑒別、選拔和懲處。對農民工的激勵機制不能單純以功利為誘餌，要讓農民工在提升需求層次的基礎上真心實意地去工作，自覺自愿的追求有利于把工作做得更好的方法和途徑。考核鑒定應以肯定成績和進步為主，要堅決淘汰那種嚴重損傷自尊的“末尾淘汰法”。要讓他們行使知情權、參與權、監督權，讓他們感覺到工作、生活在南康家具企業是幸福的，自己的生命是有質量的。
結束語
目前，絕大多數南康家具企業已經意識到，南康家具企業軟實力是南康家具企業參與市場競爭的強大競爭力。近年來，隨著農民工特別是新生代農民工成為建筑行業不可或缺的主力軍，很多農民工已經從生產力補充成為南康家具企業的中堅力量。要充分保護好，引導好、調動好、發揮好這股中堅力量所釋放的能量，必須把能否及時解決和回應他們的需求作為加強執行力建設、提升南康家具企業軟實力、壯大南康家具企業競爭力的重要組成部分，把完善頂層設計與確保人力、物力、財力到位相結合，做到想到設計到，設計到就落實到，落實到就考核到，不走過場，不隨心所欲，不敷衍塞責。
參考資料
【1】王駿.解讀建筑業新生代農民工.施工南康家具企業管理.2012.06
【2】付立紅.“接納”與“尊重”是一道坎兒.施工南康家具企業管理.2012.06
【3】張旖.拿什么吸引你，新生代農民工.施工南康家具企業管理.2012.06
【4】李春輝.打造新生代農民工的成長孵化器.施工南康家具企業管理.2012.06
【5】鄭傳海.鄭德成.與新生代農民工締結“心理契約”.施工南康家具企業管理.2012.06
農民工群體一直是我國工程建設行業一線操作的主要力量，隨著時間的推移，80、90后農民工群體逐漸成為了農民工的主力軍。與父輩農民工相比，新生代農民工呈現“三高兩低”的特點：受教育程度高、職業期望高、物質和精神享受需求高、工作耐受力低、對社會欠公平現象承受力低。新生代農民工從事工程建設行業的意愿不斷下滑，使施工南康家具企業的農民工管理面臨極大的挑戰。
與第一代農民工比較，新生代農民工有了許多新的素質特點：
1、較高的文化程度與較低的技能水平并存
相對上一代農民工，新生代農民工受教育的程度明顯提高，這使得整個農民工群體文化程度普遍提高。較高的文化程度使他們具有視野開闊、知識面廣、接受新事物快的特點，但新生代農民工的整體機技能水平并沒有因文化程度較高而提高，反而比第一代農民工低。因為許多新生代農民工除了具有農村戶口外，并沒有從事農業生產活動的經驗，沒有接受過專門的職業技能培訓和安全培訓，也沒有傳統的“師傅帶徒弟”式的技藝傳授過程，導致新生代農民工的業務素質和操作技能出現了與受教育程度相反的“逆向發展”的現象。
2、較高的理想追求與較低的幸福感并存
傳統的農民工進城打工的目的很單純，就是為了掙錢養家，而新生代農民工則不同，他們羨慕城市同齡人，渴望融入城市生活，在城市成家立業，而對土地和農村沒有依戀。他們對職業發展、精神和物質生活有了更高的要求。新生代農民工在城鄉兩端都出于某種邊緣化狀態，在農村他們長期脫離農村和農業勞動，農村、土地對他們已經沒有吸引力，在城市又難以獲得向往的生活和工作，享受不到城市人的政治、戶口、福利、教育等平等福利，處于城市地層，很難真正融入到城市現代生活，與城市青年相比中感受到理想與現實的巨大差距后，當面臨非工非農的社會處境、惡劣的工作環境以及權益被侵害時，他們內心容易處于焦慮和恐慌之中，產生心理失衡、迷茫和苦悶。
3、較強的權利意識與較弱的職業精神并存
新生代農民工需要層次從上一代農民工的生存型轉變為發展型，他們的法律知識、平等觀念和維權意思明顯增強，注重自身技能的提高和權利的實現，維權方式也由被動表達向積極主張轉變。但另一方面，新生代農民工對南康家具企業的忠誠度、職業素養較低，遵守南康家具企業的勞動紀律，敬業精神明顯較上一代農民工差。調查表明，新生代農民工跳槽頻率是上一代農民工的近6倍。雨雪天氣，新生代農民工的出勤率會明顯下降，遇到項目搶工期，很少新生代農民工愿意主動加班加點工作等等。
根據新生代農民工的素質特點，如何加強對新生代農民工的管理，如何留住這群心高氣盛、要求頗多的年輕人，需要施工南康家具企業進行努力和探索：
1、滿足新生代農民工對個人發展的要求
施工南康家具企業必須想辦法了解并滿足新生代農民工的想法和意愿，大多數農民工都是以勞務分包形式與施工南康家具企業合作，施工南康家具企業有管理他們的義務和職能，并為他們提供一些個人素質的機會。
在建筑工地創辦農民工學校并規范農民工學校管理是一個很好的形式。把關懷農民工工作作為提升南康家具企業競爭力的重要措施，堅持“工作上同要求、生活上同關心、政治上同對待、素質上同提高、利益上同收獲”的“五同”方針，讓他們“有保障、有希望、有收獲、有前途、有歸屬感”，從而實現南康家具企業和個人雙贏。
學校的教學內容不局限于施工技能、也可加入理論素養、南康家具企業文化等方面的知識，甚至一些世界性大南康家具企業的案例培訓材料都可以挑選使用，達到開闊眼界、充實內心的效果。教學的形式可以采取晚上集中授課和自學培訓。集中授課主要包括課堂講座、課堂討論、現場講解、實際操作等靈活多樣的方式方法，而且可以把培訓和上崗證考試結合在一起進行，調動農民工的參與熱情和學習積極性。自學培訓可以根據農民工的工作和行為特點，采取發放書籍、學習資料等方式組織自學，建立配備有法律、文化、技能等各種書刊的閱覽室，潛移默化之間提升農民工的整體綜合素質，成為課堂教學的有效補充形式。
還可以組織開展各種技能比武，給予優勝者一定的物質獎勵，即活躍了工地生活，又使技能熟練者獲得了實惠，更能起到激勵作用，可以有效激發新生代農民工的上進心和好勝心，有利于他們個人素質的快速成長。
也可以組織新生代農民工去一些優秀的施工工地觀摩學習，給他們一個學習提高的空間和平臺，觀摩學習的對象可以是南康家具企業自身的工地，也可以是其他兄弟單位的工地，促進交流與學習。或者請一些專業領域的優秀人員到施工現場進行指導、演示，教授一些專業知識和關鍵技術，可能他們的技術水平就能得到跳躍式的進步，達到事半功倍的效果。
南康家具企業利用自身的資源和優勢，盡可能為新生代農民工提供一些學習、成長的機會，使他們意識到在工作中能夠學習到很多有用的知識，而且能開闊眼界，提高個人的職業技能，獲得在別的地方難以得到的收獲。
2、幫助新生代農民工設計較長遠的職業規劃
新生代農民工由于受教育程度較高，對職業發展的期望值較高，他們往往不會把自己定位為“一輩子打工”的務工人員，希望能夠有所成就，但又缺乏明確的奮斗目標和職業規劃，這種矛盾心理造成新生代農民工易煩躁、愛跳槽的現狀。因此，施工南康家具企業應幫助他們設計比較長遠的職業規劃。
設計長遠的職業規劃是一項需要長期努力的艱巨任務，也是被施工南康家具企業和勞務分包隊伍所忽視的工作。施工南康家具企業應該聯合勞務分包隊伍的負責人、農民工班組長等一同來完成這項工作，根據新生代農民工的能力、特長和要求，為其制定適合發展的職業規劃，為他們提升個人職業素質，提供個人發展上升通道創造有利的條件。比如可以根據南康家具企業發展需要提供一些工作崗位，在新生代農民工之間進行招聘，并通過各種培訓提升他們的技術水平、工作能力和理論文化修養，通過公開、公平的競爭，進入到南康家具企業工作。
一些有能力、有想法的新生代農民工如果想組建自己的勞務南康家具公司，只要切實可行，施工南康家具企業可以為他們提供資金、人脈等方面的支持，幫助他們建立自己的南康家具公司，南康家具企業和這些新的南康家具公司進行長期穩定的合作，合作起來容易達成相互的信任和默契。
施工南康家具企業可以利用南康家具企業、社會的相關資源，提供一些在職學習、取證的機會，幫助那些努力好學、積極進取的新生代農民工取得更高的學歷、專業技術資格證等等，使其不再只是一個進城務工人員，而是一名具有一定知識和技能的專業技術人才，具備獲得更好生活的條件。
通過幫助新生代農民工制定較長遠的職業規劃，他們可以通過這個平臺得到其他地方很難得到的發展機會和空間，只要有進取心、肯努力，總能獲得更好的發展，這樣就能形成一批相對穩定可靠的勞務隊伍，施工南康家具企業和新生代農民工之間也能達到雙贏的目的。
3、尊重和接納農民工，完善激勵機制
在南康家具企業中，要尊重個體，首先要尊重制度。南康家具企業是社會生產的場所，職工之間、部門之間聯系十分廣泛，農民工要安全高效的生活、工作，就需要和其他員工一起遵守共同的規則和享有共同的權利。作為領導要一視同仁，公平公正的對待農民工，給予他們應有的尊重和理解。農民工生活在充滿尊重、自信和友善的環境中，就會從內心深處感受到自己是南康家具企業的主人，從而心甘情愿的為南康家具企業做奉獻。
尊重和接納農民工的出發點不僅是為了調動積極性，讓他們多干活，更重要的是提升農民工的自我價值，打造高素質高品質的員工隊伍，進而提升南康家具企業的核心競爭力。
尊重和接納農民工，要在評價和考核他們的時候，把立足點放在激勵而不是甄別和懲罰上，以激勵反饋為主，淡化鑒別、選拔和懲處。對農民工的激勵機制不能單純以功利為誘餌，要讓農民工在提升需求層次的基礎上真心實意地去工作，自覺自愿的追求有利于把工作做得更好的方法和途徑。考核鑒定應以肯定成績和進步為主，要堅決淘汰那種嚴重損傷自尊的“末尾淘汰法”。要讓他們行使知情權、參與權、監督權，讓他們感覺到工作、生活在南康家具企業是幸福的，自己的生命是有質量的。
結束語
目前，絕大多數南康家具企業已經意識到，南康家具企業軟實力是南康家具企業參與市場競爭的強大競爭力。近年來，隨著農民工特別是新生代農民工成為建筑行業不可或缺的主力軍，很多農民工已經從生產力補充成為南康家具企業的中堅力量。要充分保護好，引導好、調動好、發揮好這股中堅力量所釋放的能量，必須把能否及時解決和回應他們的需求作為加強執行力建設、提升南康家具企業軟實力、壯大南康家具企業競爭力的重要組成部分，把完善頂層設計與確保人力、物力、財力到位相結合，做到想到設計到，設計到就落實到，落實到就考核到，不走過場，不隨心所欲，不敷衍塞責。
參考資料
【1】王駿.解讀建筑業新生代農民工.施工南康家具企業管理.2012.06
【2】付立紅.“接納”與“尊重”是一道坎兒.施工南康家具企業管理.2012.06
【3】張旖.拿什么吸引你，新生代農民工.施工南康家具企業管理.2012.06
【4】李春輝.打造新生代農民工的成長孵化器.施工南康家具企業管理.2012.06
【5】鄭傳海.鄭德成.與新生代農民工締結“心理契約”.施工南康家具企業管理.2012.06