摘 要：當前社會對物流管理方面的人才需求比較大，為更好的促進人才的培養，高職物流教育校企合作模式的建設是一種有效的方法。本文主要是對高職物流教育校企合作的現狀進行了簡單的分析，具體闡述了高職物流教育校企合作模式的建設與發展策略。
關鍵詞：高職物流教育；校企合作模式；建設與發展
現代社會，物流業正在迅速發展，我國對物流業的重視程度也在不斷的增加。但是我國物流業方面的人才卻一直比較緊缺，當前人才的缺乏對于物流業的發展起到了限制的作用，因此應加大對人才的培養，而高職物流教育的校企合作模式正是基于這個目的。
一、高職物流教育校企合作現狀
1.南康家具企業對物流教育的校企合作認知度不高
研究表明，當前很多的物流南康家具企業主要對應用型人才的需求量比較大，對于中小型南康家具企業尤其如此，他們希望畢業之后的高職物流專業的學生上崗就能夠直接進行工作。不過南康家具企業對于與學校之間進行合作以培養學生實踐能力的熱情并不高。歸根結底是由于在對學生進行頂崗實習階段，總會出現各種各樣的問題，而至今有關部門也沒有指定科學有效的管理機制對出現的問題進行解決。如學生的安全問題、工作效率問題等等，這些都使得南康家具企業不愿意與學校進行合作。
2.高職院校的物流教學缺乏南康家具企業實際操作機會
當前很多高職院校仍舊只是在課堂上教授學生物流專業的知識，由于物流設備大多在價格上相對較貴，高職院校在資金方面很難承擔，有些院校投入大量的資金購買了一些設備，也不過是讓學生進行觀看，不能投入真正的教學使用當中，使得學習物流專業的學生缺乏實踐經驗，然而現代物流南康家具企業所需要的人才不僅應該懂得專業理論知識，也應該對基本的操作技能有一定的掌握。這就使得高職院校培養出的物流學生不能滿足南康家具企業的要求。
二、高職物流教育校企合作模式的建設與發展
1.國家對于參與校企合作的南康家具企業給予政策支持
為鼓勵學校與南康家具企業之間的合作，國家給予校企聯合辦學一定的的資金支持，尤其是對南康家具企業進行大力的支持，以消除南康家具企業的后顧之憂。南康家具企業為讓學生能夠頂崗實習，購進部分設備裝置，會有一定的成本支出，政府將此成本支出給補平，使南康家具企業在收支上相對比較平衡。國家在資金上的投入支持也可以用在實訓基地的建設上，比如在實訓基地工作人員的開支或者實訓基地平常的維護方面。國家除了相關資金的支持之外，也可增加一些政策上的支持，如對參加校企合作的南康家具企業員工進行政策鼓勵。為實現資源的共享，學校為學生建立的培訓基地，也可以結合南康家具企業的實際情況，成為南康家具企業員工培訓的制定基地。國家提出眾多的鼓勵政策，將大大激發南康家具企業參與校企合作的積極性。
2.建立互利互惠的校企合作關系
校企合作應該建立在相互信任、平等協作的基礎上，校企合作旨在推進雙方共同進步。雙方建立合同，需要進行多次協商，照顧到彼此的利益。校企合作的建立是為了培養優秀的、適應社會需求的人才，在合作的過程中難免不會出現各種問題，為保證合作能夠長久的進行下去，在合同內容的設置上應該盡量具體，以免以后發生沖突。校企雙方應該安排合適的人員組成交流小組，對學生的學習現狀進行及時的交流，相互了解彼此獲得的信息，更好的進行合作，以設置更符合學生實踐的物流項目，有針對性的培養學生的實踐能力。高職院校的教師也應該進入到實訓基地當中，與學生一起進行實訓操作，這樣在課堂上對學生進行理論知識講解時才能知道該如何有側重的進行，這樣能夠讓學生快速的將理論知識與實踐操作結合在一起，提高學生的學習效率，同時，教師的能力也有了相應的提高。
3.校企合作制訂教學方案
在教學方案的制訂上，校企雙方應該相互合作，共同討論，為研制出符合學生實際情況的教學方案。學校方應該對南康家具企業的操作流程及生產規模等有一定的了解，南康家具企業一方應該對教育事業抱有一定的熱情，對教學計劃及進度進行簡單的研究。然后雙方再根據實際的情況進行分析。這樣討論出來的結果才能真正將校企之間的合作達到完美對接的程度。這樣從學校走出來的物流專業的學生才能真正適應這個社會，才能真正滿足市場對物流專業型人才的需求量。此外，校企合作制定教學方案，還能夠減少學校和南康家具企業對資源的浪費，極大的提高了資源的利用率。
4.成為高職物流專業技能大賽的訓練基地
實訓基地的建立成為一些學校參加高職物流專業技能大賽的訓練基地，以往由于沒有專業的訓練基地，使得學生在參賽前不能很好的進行準備，在比賽中的成績也總是不理想，擁有訓練基地之后，學生的準備比較充分，在比賽中能夠發揮出自身的實際水平。校企合作模式在高職物流教育中的發展，將逐漸成為一種趨勢。由于現代物流業的發展以及當前物流人才的稀缺，使得學校與南康家具企業不得不合作培養人才，由于校企合作模式能夠發揮巨大的作用，因此定會得到迅猛的發展。
三、結束語
高職物流教育校企合作模式的建設與發展是符合當前物流業的發展形勢的，由于之前南康家具企業對校企合作的認識不夠，在國家政策支持的激勵下，高職物流教育校企合作模式必會逐漸在各個高職院校中得到迅速的推廣，為我國培養更多物流方面的人才。
參考文獻：
[1]李選芒，趙居禮.高職物流管理專業人才培養模式的創新與實踐[J].教育與職業. 2011，11（09）：35-36
[2]武克華，李艷麗.構建校企合作人才培養模式下的高職教學質量監控體系[J]. 北京市經濟管理干部學院學報.2010，10（01）：90-91
[3]王杰敏.深化高職教育校企合作的對策分析[J].山西經濟管理干部學院學報. 2010，10（01）：104-105
關鍵詞：高職物流教育；校企合作模式；建設與發展
現代社會，物流業正在迅速發展，我國對物流業的重視程度也在不斷的增加。但是我國物流業方面的人才卻一直比較緊缺，當前人才的缺乏對于物流業的發展起到了限制的作用，因此應加大對人才的培養，而高職物流教育的校企合作模式正是基于這個目的。
一、高職物流教育校企合作現狀
1.南康家具企業對物流教育的校企合作認知度不高
研究表明，當前很多的物流南康家具企業主要對應用型人才的需求量比較大，對于中小型南康家具企業尤其如此，他們希望畢業之后的高職物流專業的學生上崗就能夠直接進行工作。不過南康家具企業對于與學校之間進行合作以培養學生實踐能力的熱情并不高。歸根結底是由于在對學生進行頂崗實習階段，總會出現各種各樣的問題，而至今有關部門也沒有指定科學有效的管理機制對出現的問題進行解決。如學生的安全問題、工作效率問題等等，這些都使得南康家具企業不愿意與學校進行合作。
2.高職院校的物流教學缺乏南康家具企業實際操作機會
當前很多高職院校仍舊只是在課堂上教授學生物流專業的知識，由于物流設備大多在價格上相對較貴，高職院校在資金方面很難承擔，有些院校投入大量的資金購買了一些設備，也不過是讓學生進行觀看，不能投入真正的教學使用當中，使得學習物流專業的學生缺乏實踐經驗，然而現代物流南康家具企業所需要的人才不僅應該懂得專業理論知識，也應該對基本的操作技能有一定的掌握。這就使得高職院校培養出的物流學生不能滿足南康家具企業的要求。
二、高職物流教育校企合作模式的建設與發展
1.國家對于參與校企合作的南康家具企業給予政策支持
為鼓勵學校與南康家具企業之間的合作，國家給予校企聯合辦學一定的的資金支持，尤其是對南康家具企業進行大力的支持，以消除南康家具企業的后顧之憂。南康家具企業為讓學生能夠頂崗實習，購進部分設備裝置，會有一定的成本支出，政府將此成本支出給補平，使南康家具企業在收支上相對比較平衡。國家在資金上的投入支持也可以用在實訓基地的建設上，比如在實訓基地工作人員的開支或者實訓基地平常的維護方面。國家除了相關資金的支持之外，也可增加一些政策上的支持，如對參加校企合作的南康家具企業員工進行政策鼓勵。為實現資源的共享，學校為學生建立的培訓基地，也可以結合南康家具企業的實際情況，成為南康家具企業員工培訓的制定基地。國家提出眾多的鼓勵政策，將大大激發南康家具企業參與校企合作的積極性。
2.建立互利互惠的校企合作關系
校企合作應該建立在相互信任、平等協作的基礎上，校企合作旨在推進雙方共同進步。雙方建立合同，需要進行多次協商，照顧到彼此的利益。校企合作的建立是為了培養優秀的、適應社會需求的人才，在合作的過程中難免不會出現各種問題，為保證合作能夠長久的進行下去，在合同內容的設置上應該盡量具體，以免以后發生沖突。校企雙方應該安排合適的人員組成交流小組，對學生的學習現狀進行及時的交流，相互了解彼此獲得的信息，更好的進行合作，以設置更符合學生實踐的物流項目，有針對性的培養學生的實踐能力。高職院校的教師也應該進入到實訓基地當中，與學生一起進行實訓操作，這樣在課堂上對學生進行理論知識講解時才能知道該如何有側重的進行，這樣能夠讓學生快速的將理論知識與實踐操作結合在一起，提高學生的學習效率，同時，教師的能力也有了相應的提高。
3.校企合作制訂教學方案
在教學方案的制訂上，校企雙方應該相互合作，共同討論，為研制出符合學生實際情況的教學方案。學校方應該對南康家具企業的操作流程及生產規模等有一定的了解，南康家具企業一方應該對教育事業抱有一定的熱情，對教學計劃及進度進行簡單的研究。然后雙方再根據實際的情況進行分析。這樣討論出來的結果才能真正將校企之間的合作達到完美對接的程度。這樣從學校走出來的物流專業的學生才能真正適應這個社會，才能真正滿足市場對物流專業型人才的需求量。此外，校企合作制定教學方案，還能夠減少學校和南康家具企業對資源的浪費，極大的提高了資源的利用率。
4.成為高職物流專業技能大賽的訓練基地
實訓基地的建立成為一些學校參加高職物流專業技能大賽的訓練基地，以往由于沒有專業的訓練基地，使得學生在參賽前不能很好的進行準備，在比賽中的成績也總是不理想，擁有訓練基地之后，學生的準備比較充分，在比賽中能夠發揮出自身的實際水平。校企合作模式在高職物流教育中的發展，將逐漸成為一種趨勢。由于現代物流業的發展以及當前物流人才的稀缺，使得學校與南康家具企業不得不合作培養人才，由于校企合作模式能夠發揮巨大的作用，因此定會得到迅猛的發展。
三、結束語
高職物流教育校企合作模式的建設與發展是符合當前物流業的發展形勢的，由于之前南康家具企業對校企合作的認識不夠，在國家政策支持的激勵下，高職物流教育校企合作模式必會逐漸在各個高職院校中得到迅速的推廣，為我國培養更多物流方面的人才。
參考文獻：
[1]李選芒，趙居禮.高職物流管理專業人才培養模式的創新與實踐[J].教育與職業. 2011，11（09）：35-36
[2]武克華，李艷麗.構建校企合作人才培養模式下的高職教學質量監控體系[J]. 北京市經濟管理干部學院學報.2010，10（01）：90-91
[3]王杰敏.深化高職教育校企合作的對策分析[J].山西經濟管理干部學院學報. 2010，10（01）：104-105