許多家庭在購買或裝修新房時都把兒童房考慮進來，兒童從小小年紀就有了自己獨立的生活空間，兒童家具作為這個空間的主角，也日益受到人們的關注，不少企業就是看到了兒童家具的巨大發展空間，開始設計、生產和銷售兒童家具，推動了我國兒童家具市場的發展，并且社會對兒童生活環境的日益關注而呈逐步上升的態勢。目前，國內從事兒童家具設計的設計師幾乎都是從成人家具設計轉向兒童家具設計，缺乏與兒童的溝通（當然，部分原因是兒童不能很好的表達自己的感受），兒童是家具設計師們尚未熟悉的群體，他們對于兒童生理及心理特征、情感需求等缺乏深刻的了解；另一方面，生產企業為了降低生產成本和縮短產品設計和生產周期，不愿支付設計師有關兒童生活方式等研究的費用，設計師沒有辦法關注兒童家具的使用主體——兒童的情感需求、家具與兒童的關系、家具對兒童的影響及家具與兒童的溝通方式等方面問題。
一 何謂“情趣化”設計
“情趣”一詞在英文中譯為“taste-and-interesting”，即有格調、品味和趣味的。產品的情趣化設計，即通過產品的設計來表現某種特定的情趣，使產品富有情感色彩，或者高雅含蓄，或者天真浪漫，或者幽默滑稽，或者純樸自然。情趣化設計的產品除了要滿足產品的使用功能外，更重要的是要體現出產品在滿足使用者情感需求這個附加價值上，讓消費者在使用產品的過程中感到有滋味、妙趣橫生。應用情趣化設計方法的產品就像我們平淡生活中的調味品、緊張情緒的抑制劑，勾起我們內心深處的情感共鳴，例如情趣化的辦公用品能夠緩解我們的工作疲勞，帶來不同的工作心情，在辦公桌上擺放一只具象造型的鬧鐘，奔跑中的小怪時刻都在提醒時間的緊張，珍惜時光之情油然而生。情趣化設計產品在不同的使用者中所引導的情感是不同的，同樣，不同年齡群的消費者的情感需求也是不一樣的。例如對于有一定教育背景的青年人士來說，情趣化設計更因應該注重對人生哲理的體現。例如一位中國設計師將古訓“滿招損，謙受益”的傳統思想融入到產品設計中，設計了一種只能裝七分水的水杯，如果執意要將水杯注滿水，水杯就會傾覆，通過產品的功能與形態，趣味性地呈現出深刻的人生哲理，使人在欣賞把玩之余體味到設計師的良苦用心，引發使用者的內心共鳴。而對于兒童來說，情趣化產品設計更應該注重滿足他們的情感需求和有益于身心健康成長，目前社會上很大部分家長忙于工作，疏于照顧孩子，以至于孩子很小就開始孤獨的生活，情趣化設計的玩具或其他兒童產品可以彌補孩子在感情上的缺失。
二 兒童家具的“情趣化”設計
家具的情趣化設計就是指在家具具有使用功能的基礎上，賦予家具情感內涵，使得家具能表達一種情感，這種情感能夠正確的傳達給人們并且與人類的情感形成共鳴，促使人們接受和喜愛此種家具。
兒童家具與成人家具最重要的區別是尺寸，但不應該讓尺寸成為唯一的區別。作為家具設計中應該占有重要地位的兒童家具，發展狀態上還很不成熟。現有的兒童家具好多都是成人家具的翻版，不過是在尺度上加以變化，并沒有多少真正意義上的為兒童所做的兒童家具。實際上，兒童有著兒童自己的想法與要求，我們并不能因為他們的年齡而忽視他們的存在，相反，他們才是家具的使用者，他們是最有發言權的人。或許有的孩子不能很好地表達自己的感受，無法與作為設計師的“大人”充分交流，讓兒童家具設計的難度加大，不過這也是能克服的。從事兒童家具設計的人要有成熟的思想與天真的童心，將此二者完美地結合在一起，才可能做出孩子喜歡使用，家長樂意購買的家具。
兒童對周遭事物的形狀及色彩十分敏感，他們常常因此而產生一種”情趣化”的反應。而一些設計合理、色彩相宜的兒童家具正是從兒童最貼近的生活環境中影響著他們“情趣化”的形成。這種“情趣化”的產生，正是兒童健康成長的前提。
三 兒童家具情趣化設計目標
（1）內在的教化意義目標
兒童家具的情趣化設計不僅是要設計出具有趣味性的、符合兒童心理和生理特征的產品，它還要有助于幫助兒童建立正確的自我認知，即家具所體現出來的內部層次的教化意義。因此兒童家具的情趣化是一種位于反思層面的設計，反思水平的活動常常決定一個人對一種產品的總體印象。它通常利用描述故事或情節的方法來表現一定的主題，將使用者——兒童帶入到這個場景中，使其成為故事當中的一個角色，實現家具與兒童之間的互動。兒童家具的設計師可以通過將較為具體的形象提煉成符號，使之進入符號儲備，用于將來的設計重構，這個符號包含著設計師的情感、意圖文化背景等個人因素，使用者在使用產品時可以通過產品感受到背后隱藏的含義，真正理解設計師的意圖，并且能夠接受設計師的這種情感表達，對產品產生一定的聯想，從而將設計師的這種設計過程反推，掌握符號所體現的文化背景和象征意義。
兒童家具情趣化設計要求兒童家具具有一定的表達功能，通過設定一個主題和“講故事”方法來感動消費者，要想將使用者帶入到家具所描繪的故事情節中，首先要能夠打動使用者，引起使用者的情感共鳴。情趣化的兒童家具設計能夠帶給兒童深層次的樂趣。當然，這種教化目標也隨著兒童知識水平和生活經驗的增長而不斷地提高，可以建立使用者和產品之間長期溝通的紐帶。
（2）中層的感受層面的目標
產品愉悅消費者的功能目標的實現——馬斯洛的需求理論將人類描述成“純粹需求性的動物”，他認為人們一直處于一種并未完全滿足的狀態，而當前的滿足只是暫時的，一旦一個期望得到滿足了另一個期望就會立刻顯現出來，這就意味著即使產品完全滿足了人對功能性及使用性的需求，但與產品愉悅功能相關的需求沒有得到滿足時，“人仍然會產生受挫感而感受不到愉悅”。現代心理學研究認為，人們在缺乏“激情” 的情況下理智是處于休眠狀態的，不能夠完成指定的工作甚至產生嚴重的心理障礙。產品的愉悅消費者的功能目標是精神層面的要求，產品在滿足消費者使用功能的同時能夠讓使用過程充滿愉快，這一點對于兒童來說尤為重要，如果兒童家具在兒童使用過程中，滿足了這一目標，也就是說很好的完成了家具和兒童之間的溝通，使家具能夠成為兒童的玩伴或玩具。兒童家具所體現出來的“旨趣”比“趣味性”要有更深刻的內涵，它除了包含滿足兒童興趣喜好的目的之外，還帶有正確引導兒童實現認知活動。
（3）外在形式層面的目標
目前市場上大多數兒童家具設計中，一些設計師錯誤的將“情趣化”等同于“卡通的、花哨的、孩子氣的”，又或者理解了情趣化設計含義，但沒有協調好情趣化設計與產品其他因素（例如技術因素）的關系，導致產品距原有的設想相差甚遠，將情趣化的良好內涵埋沒在產品所營造的非高質量象征的風格里。另外一方面，由于文化背景、教育程度等的差異，消費者在理解設計師的設計意圖時存在一定的差異性，例如一些經濟不發達國家民眾的設計意識淡薄，而歐洲那些富裕國家民眾非常注重設計細節。同時也由于消費者沒有參與設計過程，不能完全理解產品功能的核心價值，他們的注意力大多集中在產品的形態上，即感官作用在評價產品或者購買產品過程中起到了主導作用。尤其對于兒童，他們的知識水平尚淺，他們無法體會產品所采用的高科技的分量所在，當他們在自主選擇家具時，通常將目光投放在那些能夠吸引他們注意力的產品上面，他們在選購時通常不會考慮功能和實用性因素，因此兒童家具在力圖通過造型設計來吸引消費者的同時注重將產品的核心功能價值通過情趣形態體現出來。
情趣化兒童家具設計應將家具的核心功能與其情趣化的形態進行完美結合，使兒童家具既不會為了單純滿足產品的使用功能而犧牲了兒童對于家具趣味性的感受需求，也不會一味追求形態的趣味性而忽視了產品的本質功能。表面上看起來這兩個因素是矛盾的，但是在兒童家具設計中我們要將這兩個方面和諧的統一在一起。