紙質家具在設計過程可從人性化設計的角度來出發，考慮更多“人”的因素，比如健康、心理、經濟、使用方式等方面。紙質家具在設計過程中力求造型簡潔大方、經濟耐用，使其具有可拆裝性，待組裝性，同時采用平板式包裝。不僅可以控制產品的成本，并且可以滿足現在使用者DIY的心理訴求。宜家的“體驗式營銷”獲得了很大的成功，而成功地一個關鍵點在于對使用者心理訴求的滿足。
 

設計師應該善于感受生活，發現生活中的細節，從而改善以往設計中的缺陷，是其設計變得更加宜人，如何設計可以為使用者省錢，如何設計可以使使用者花盡可能少的錢來購買盡可能會使自己的家變得更美好的產品。在這個以追求利益最大化的時代，只有以人為本，才可以賺到更多的錢。
 

在經濟時代，產品使用者關注的是產品的數量和質量，企業的營銷重點為產品；在服務經濟時代，則是追求生活質量的提高，此時，企業營銷重點轉向服務；而在體驗經濟時代，人們的消費需求已經不單局限于產品和服務所具有的功能和利益，人們將更加注重消費產品和服務的過程中所獲得的符合自身心理需要和偏好的體驗，體驗成為繼產品、服務之后新的經濟提供物。美國學者阿爾文•托夫勒在1970年第一次提出體驗經濟概念：“從滿足物質需要的制度迅速過渡到創造一種與滿足心理需求相聯系的經濟”。體驗營銷時代需要滿足人們的“社交需要”、“尊重需要”和“自我實現”，體驗營銷從這三方面更深層次的挖掘了現代人的潛在需求和欲望，并予以滿足。
 

體驗(Experiences)通常是由于對事件的直接觀察或是參與造成的一些能夠給人們留下深刻印象的剌激。通過體驗，使用者會流露出對體驗物或體驗活動的諸如喜歡、討厭等的情感表現。約瑟夫•派因二世在《體驗經濟》一書中提到:體驗從心理學角度理解，就是一個人的情緒、體力、智力，甚至是精神達到某一特定水平時，他意識中所產生的感覺。體驗雖是個體主觀感受，依然可以作為企業創造的一種有別于產品和服務的價值載體，可以作為一種獨立的經濟提供物，為商家帶來利益。這種思考方式突破了傳統上“理性消費者”的假設，認為人在消費時是理性和感性兼備的，因此人在消費前、消費時和消費后的體驗，是企業制訂營銷計劃的主要參考依據。書中說：“使每個人以個性化的方式參與其中的事件，是客戶意識中產生的美好感覺”。這種“美好感覺”依賴于人的視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等去親自體驗，而當人們的心中產生與商家對美好感覺的共鳴后，則會直接產生其購買動機。著名學者伯恩德•施密特博士在他所寫的《體驗式營銷》中說“體驗式營銷是站在消費者的感覺、情感、思考、行動、聯想5個方面，重新定義、設計營銷的思考方式。”很多顧客在購物時都會被賣場的一些感性色彩較濃的氛圍所吸引，現場的精神體驗、感官體驗都會深深影響到我們對商品的選擇。體驗，是影響人們購物決策的核心要點。
 

針對不同的使用群體紙質家具設計的側重點不同。現今，對于紙質家具來說，在我國國內并沒有得到很好的應用，因此，無法進行詳細的數據調研。然而，縱觀社會的發展，根據不同年齡層，從消費心理學上來分析，青年使用群體以及兒童使用群體相對于中年人、老年人而言比較容易接受紙質家具這一新型的家具。
 

青年人是人類眾多群體中最活躍、最有生氣、消費量最大的主力軍。他們流動性大，并且一部分人居所不固定，對于這一群體來說，家具的經久耐用并不是非常的具有吸引力，而他們更加青睞于易于拆裝、便于搬運、使用周期短、質美價廉、便于回收的家具。近年來，青年人這一群體的知識結構、生活態度都在發生著巨大的變化。他們對于家具的需求已不能僅僅以功能來滿足，與此同時，他們需要一種新的生活方式，使得他們的文化素養與其生活水乎相均衡，希望通過對于家具的選擇來體現其與眾不同，從某種程度上來說，他們對情感的需求超過了對物質的需求。紙質家具選擇在滿足青年人這一龐大的使用主力軍對其使用功能的需求之后，更加的需要去考慮如何去滿足他們的心理需求。
 

紙質家具，采用可拆裝、待組裝的使用方式并且便于平板包裝、存儲、搬運，其目的是在滿足基本實用功能之上著重可以滿足青年群體的體驗心理。柳冠中教授在《事理學論綱》中寫道“‘事，特指在某一特定時空下，人與人或物之間發生的行為互動或信息交換。在此過程中，人的意識中有一定的‘意義’生成，而物發生了狀態變化。”“事”包括時間、空間、人、物、行為、信息、意義等。當我們在“特定的時間”得到了紙質家具后，在“特定的空間串懷著“特定的心情”需要自己動手進行裝配，而我們在裝配時心理的變化和當那些零散的家具配件由自己的手變成一件很美觀的家具時，這一過程在我們心屮產生的美妙的感覺是和你直接購買別人組裝好的家具的感覺是不同的。“DIY”這個詞匯近年來在青年群體中大為流行，他們追求與眾不同，希望通過對自己身邊的一些小簾物進行改造米展示自己的個性。對于紙質家具的選擇是多種的，在設計紙質家具過程中，設計者可以針對時尚、流行趨勢進行分祈，設計花色、圖案印制在紙質材料上，使用者可以憑喜好來選擇操作。同時，設計者可以給使用者一個更大空間的想象力的發揮“平臺”，選用未曾印制圖案的材料，這樣,當使用者冋家組裝好家具時所看到的是一個很好的，可以進行其創造力的一個“平臺”。在紙質家具上使用者可以隨心所以的繪出自己喜好的圖案、顏色，甚至可以使用一些家庭廢棄的花布等等進行裝飾，這樣，在他的手中一件很廉價、很實用的紙質家具則變成了一個專屬于他自己的個性的“展示空間”。當他們的工作、居所變動時，因為紙質家具的可拆裝性所以便于移動搬運，而當他們不需要這一家具時也可對其進行分類處理，使紙質材料可以重新回收利用。
 

兒章是一個特殊的群體，他們身體嬌嫩、思維跳躍、好動、對身邊一切事物充滿好奇。因此父母在為孩子選擇家具時首先要考慮的便是孩了•的健康問題,是否符合孩子的生長發育產生影響，在這里安全、環保放在了首位：K•次，則是針對孩子的喜好，美觀、大方、簡潔、便于使用：再次，是針對孩子成長所帶來的的心理需求，在這一點上，家具所具有的娛樂性，新潁性便對家長在選紙質家具對于兒章使用者來說，首先是健圾、安全、輕盈。對于環境污染的影響，兒輋是最容易受到侵害的群體。因此，健康是家長為孩子選擇家具的酋要條件，紙質材料輕盈、透氣性好、質感好、具有極強的親和力，與孩子嬌嫩的肌膚接觸不會產生傷害。二是方便、經濟，兒審成長速度快，并且在其成長過程中求新、求變，喜歡新鮮事物。紙質家具造價低廉，易于組裝，父母可以按著裝卸說明進行組裝，當孩子需要時可以組裝起來使用，若用不到乂可以按照說明中的拆卸說明，拆解開平鋪成苓散紙片背于家中角落。并且，兒氧智力處于成期，需要家長“寓教丁樂”，紙質家具因為組裝簡單，父母可與孩子共同完成組裝任務,當包裝甩的零散紙片經過雙方的共同努力變成一套文用、美觀的家具時，相信這種體驗對于父母、孩子來說都是非常為妙的。紙質材料的-大特性就是可以用來書寫、繪畫，兒竜極具創造性，喜歡涂鴉，他們會把自己對生活的理解畫到紙上。而紙質家具的存在為孩了-的生活添加了更多的樂趣性、體驗性，他們可以隨心所欲的在自己參4組裝成的家具上會上自己喜歡的圖案。這對于孩子的感知力、創造力、審芙力、動手能力都是一種鍛煉，并且對于紙質材料的選擇使得孩子在最初對外界事物的認識上便有了環保的概念。
 

因此，紙質家具的一個創新點還在于使用者在選擇過程以及使用過程中參與到紙質家具的制作過程，親身去“體驗”紙質家具的趣味性。對于紙質家具這一家具業的“新人”來說所得到的信任度并不高，所以，在市場推廣屮，需要鼓勵人們去親自體驗這種產品的優良性能，只有自身的感覺方是最準確的。自己動手組裝這可能花費數小時，然而這種銷售方式一方面節約了運費，另一方面滿足了很多都市人搭配與組裝的心理需求，讓使用者皁受D1Y的樂趣。耷蛙公司設計師哈特姆斯說：“我相信顧客購買的不僅僅是商品本身，他們購買的是令人愉悅的形式，體驗和自我認同”。當我們得到選擇好的紙質家具后，在自己組裝的過程中所體會到的成就感是最令人愉悅的，同時，當你把這個家具從零散的部件組裝起來的時候，相信，家人投來的贊許眼光是你他最大的鼓勵。
 

中年人、老年人這一群體，大多有一定的經濟基礎，他們對于家具的選擇大多側重于其使用長久性、耐用性，款式、材質、價位與其身份相輔，而紙質材料其一大優點就是廉價、易得，因而，大家對紙質家具的理解是有一定的局限的。隨著社會的發展，紙質材料也經歷了R新月異的變革，防水、防火、防污漬、防潮、防蟲，這些一般紙質材料具有的缺點都可以經過一些特殊處理來彌補。相信隨著諸多設計人員、研發人員的努力，紙質材料可以越發的顯現出它的優勢。紙質家具也可以慢慢的走向家庭、走向更多的使用人群。