1國內兒童家具存在的問題
(1) 兒童家具品牌缺之
目前市場有知名度的兒童家具品牌只有“七彩人生”、“我愛我家”、“多喜愛”、“新干線”等，其他兒童家具規模都比較小，還只是其品牌下的附屬產品。業內人士分析，由于兒童家具無法大批量生產，造成生產成本高，所以，生產廠家對兒童家具的研發和生產都比較少。
(2) 兒童家具的安全存在隱患
目前市場上銷售的兒童家具多為復合材料，這類家具因其價格便宜而被消費者選擇，但是這類家具對兒童的健康有很大危害，特別是甲醛、苯、氨、二甲苯等化學物質含量超標對兒童的心肺功能和免疫力損害最為嚴重。在選購兒童家具時要盡量選用綠色材料，家具的工藝和加工工序越少越好，因為很多材料或多或少都含有一些有害物質，加工工序多會加大化學成分的污染。
(3) 忽略了兒童家具的可成長性
兒童無論在生理或心理都是處于快速成長變化的時期，可以說每隔幾年兒童的身高、體重和喜好、興趣都會發生巨大變化。而目前市場上的兒童家具往往缺少對兒童生理心理的關注，忽視兒童家具的可成長性特點，造成家長找不到合適的兒童家具，或是用了幾年因為孩子身高或興趣的變化而遭廢棄。
(4) 缺乏趣味性和益智性
大部分兒童家具就是把成人家具縮小尺寸，添加顏色，而如何讓孩子們用得舒服、用得健康等方面還缺乏創新。好奇、好玩是兒童的天性，作為具有可成長性的兒童家具要符合兒童不同階段的心理特征，使兒童家具集游戲、使用和學習于一體，滿足兒童不同階段的身心變化特點。
2紙質兒童家具的優點和趣味性特性
紙質材料更適合作為兒童家具使用。首先，紙質材料透氣性好、輕盈、質感好、具有極強的親和力。紙質家具與孩子嬌嫩的肌膚接觸不會產生傷害，兒童還可以將紙質家具輕易舉起而不至于砸傷。其次，紙質家具裝配搬運方便、使用經濟，易于組裝。父母可與孩子共同完成家具的組裝，在這個過程中兒童的感知力、創造力、審美力、動手能力都得到了鍛煉，加強了與家長的互動性，并且體驗了趣味性。兒童成長速度快，并且在其成長過程中求新、求變，喜歡新鮮事物，由于紙質材料價格優勢，相對來說紙質家具價格也更加低廉，紙質家具因為其組裝和組合的便利使其尺度上有更大的空間，不至于在短時間內因兒童的成長而丟棄。
趣味一詞，從本意上來講，是使人愉快、有吸引力、感到有趣的特性，在使用的過程中獲得難忘的體驗。充滿人性化、具有趣味的家具是情感的調節劑，不僅能夠緩解人的緊張情緒，而且能夠帶給人們輕松歡快的感覺。趣味性設計富有變形、拼湊、夸張等非理性特性。
3紙質兒童家具趣味性設計的原則
(1) 年齡針對性
由于兒童在各個階段生理和心理的特點都有很大變化，嬰兒期，建立了初步的形狀概念，幼兒期，即一至三歲的兒童智能發育快，動作和語言發育迅速。行動多靠模仿，性格可塑性高，開始有空間概念。學齡前，即四至六周歲的兒童思維、模仿能力豐富，并開始形成記憶和一些習慣，這一階段應重點培養思維能力和創造能力，發展智力，訓練思維的敏捷性。學齡期，即七周歲以后的兒童大腦更加發達，智力發育快。紙質兒童家具的設計應先進行使用對象的定位，具體到哪個年齡段的兒童使用，然后針對其年齡段兒童的興趣所在進行設計。
(2) 思維參與性
這里所說的思維活動，既包括形象思維也包括抽象的邏輯思維。兒童需要以一系列思維活動積極參與家具的組裝配和拆卸并相應獲得鍛煉，兒童家具需具有揭示、反映社會及自然科學原理與常識，幫助兒童認知事物獲取知識的特性，其價值在于幫助兒童學習和認知，讓兒童在使用的同時了解科學現象與原理，培養觀察力、動手能力及對科學的興趣。
(3)玩伴參與性
紙質兒童家具在一人獨立裝配和拆卸時，可以培養兒童獨立思考、獨立解決問題的能力，也可以強化兒童的自主意識，這是兒童未來所需要的。在多人共同使用玩耍家具時，他們的合作，交流、分享都可以培養兒童與他人合作或者溝通的技巧，養成兒童團結以及尊重他人、合作的品格，這是兒童未來適應信息社會的發展所必需具備的。所以我們在設計紙質兒童家具的趣味性時還要考慮玩伴的參與性。
⑷開放性
開放性表示家具實現趣味的方式及過程的可塑性，是指設計師在家具結構和功能、裝飾、裝配上預留空間，使兒童在游戲組裝時有足夠的展現個性的機會，而不是機械化地按照設計者的意圖進行操作。鼓勵兒童創造，依據自己的喜好進行想象、判斷、選擇、組合等一系列活動，在這個過程中兒童的好奇心得到了滿足，探索精神得到了培養，兒童的個性也得到了舒展
4紙質兒童家具趣味性設計的方法
(1)造型設計
由于紙質家具的材料特性讓各種造型都成為可能并且更有利于在造型方面增加兒童家具的趣味性和益智性。如蜂窩型紙板，外觀呈現出多變的不規則環狀，具有多種組合方式，可隨意組裝、搭配，黏和方式采用磁吸式，便于組裝，充分體現了蜂窩型紙板設計的靈活性，整體設計視覺沖擊力強，具有靈活、動感多變的特點并且延續不斷，而營造出各種幾何形外觀，空間感強、富于變化并極具設計感，由于兒童對新鮮事物有極強的好奇心理，所以多變的造型無疑更能吸引兒童的興趣，并且在造型的變化過程中兒童的各個方面能力都得到了開發.設計時應結合兒童家具的趣味性特征分析不同紙質材料在造型方面的特點。
(2) 裝飾設計
紙的加工方法有立體性加工和表面加工。表面的加工方法除了涂染、書寫、印刷等裝飾方法外，對紙張本身的加工有彎曲、折疊、刮、捻、磨、壓、剌、切、揉等方法，可造成轉折、凹凸、各種肌理及面的變化等效果;這些裝飾手段都是兒童可以手工完成的。在造型上融合千變萬化的圖案可以滿足兒童對整個事物的想象，兒童可以在紙板上涂鴉，自行設計色彩對紙板進行上色等體驗裝飾的趣味性和益智性。設計中應根據不同裝飾手法的操作難度以及趣味性特點有目標的應用。
(3) 裝配技術
具有代表性的經常使用的技術主要是以下幾種：剪切、折疊、聯接組合、卷曲或彎曲、粘接等。折疊是將紙質材料立體化的必要步驟，折疊有單折、二次折、三次折、多向折等方式;剪切是將紙的原型進行破壞以便更好地進行創作的基本加工方法；聯接方式有裝訂、連接件插接、斷面插接、鉤接(簡易塑料、金屬構件的介入)、樺眼插接、堆貼等;卷曲、彎曲是充分利用紙質材料的彈性來進行塑型[2]。兒童在編織、剪切、折疊、插接時不僅能體驗到手工的樂趣，其想象力、創造力、邏輯思維能力、動手能力等還能得到培養，從而達到紙質家具裝配技術寓教于樂的作用。設計時應注重分析他們適用的造型結構、操作復雜度、表現效果、趣味性實現等。
目前紙質兒童家具在市場上還比較少見，紙質家具材料的特性，表明紙質材料更加適合兒童家具的使用，希望通過本文的論述能引起人們對紙質家具和兒童家具趣味性研究的興趣，對紙質兒童家具研究的關注。
