隨著我們生活水平的提高，我們完全有能力給寶貝一個自己的空間，從而也可以從小培養他的獨立性。孩子的成長變化最快，隨著年齡的增長、需求的改變，兒童家具也要不斷的調整更新。
3.2.1安全性原則
兒童尚處于生長發育階段，他們大多是“勇敢的冒險家”，所以為他們選購家具，安全性是首先要考慮的因素。兒童家具線條應圓滑流暢，要有順暢的開關和細膩的表面處理。帶有銳角和表面堅硬、粗糙的家具都應遠離孩子，以免孩子被刮傷或碰壞。選購兒童家具時用力晃幾下，那些結構松動，感覺搖搖晃晃的家具切不可要。這主要表現在如下幾方面：
首先，結構要穩固，家具上不要有大面積的玻璃或鏡子，否則一旦被打破極易傷及兒童；家具的棱角也不宜太多，特別是椅子、沙發的扶手，應當選擇圓弧形的；折疊桌、椅或運動器械上最好設有保護裝置，可以避免搬動、碰撞時出現夾傷；抽屜外拉要有定位裝置，以免拉出過度滑出而砸傷腳部；臺面、桌面要避免設計成銳角，所有的尖角應用塑料或橡膠等軟性材料包角，以免孩子被刮傷或碰壞。
其次，小細節的設計也有大學問。兒童家具在一些細節設計方面跟成年人使用的家具有很大不同。這些設計看似不起眼，其實對于保障孩子的健康有很大的作用。
書桌、柜子、儲物箱應當采用圓角設計，它對于保障孩子們的活動安全很有用。因為孩子們好動，在房間跑跑跳跳是常有的事，一不小心就會撞到桌角上，如果桌角是尖銳的，特別容易造成傷害。圓角的設計比較平滑，可以減少碰撞的傷害。如果家長們還不放心，還可以去宜家購買一種膠質的透明防撞圓角，可以貼在桌角等位置，也很實用，不過缺點是這種圓角貼得不太牢固，需要定期檢查一下是否松脫。衣柜、抽屜門采用阻尼器可以讓柜門慢慢回彈，從而有時間讓孩子對即將發生的夾手危險做出反應，即使把手抽回來，不會因為關柜子用力過猛，一下子疏忽就把自己的小手指夾傷了。
不少兒童家具會用亮閃閃的鋁邊做裝飾，不過金屬邊大多比較鋒利，小孩子皮膚比較細嫩，很可能摸過去手就被劃傷了，現在的兒童家具鋁邊的設計漸漸用得比較少了，更多的改用膠邊。一些作為框架起支撐作用的金屬，則把尖角向內裝，盡量減少孩子們觸碰的可能。像螺絲也可能有鋒利的金屬邊，這種情況會用專門的五金扣件遮住鋒利的螺絲。
再者，家具和裝飾材料必須通過國家綠色認證，環保、無毒、無污染。目前，用做兒童家具的材料比較豐富，有木材、人造板、塑料等，這些材料各有特點，在保證堅固、實用的前提下，才能成為最好的選擇。具體說就是要求無異味。家具的表面涂層，應該具有不褪色和不易刮傷的特點，要選擇使用塑料貼面或其他無害涂料的家具。
兒童房間的建材要選擇環保材料，但是，并不是使用了綠色材料，就等于進行了綠色裝修，要知道，裝飾裝修材料的加工、施工、使用量，甚至溫度、濕度都會影響有害物質的釋放。因此，綠色裝修要從四個環節把關：綠色建材、綠色施工、檢測和治理。最后，用電安全，插座安排在不易接觸之處。家具預留走線孔或設插座盒。
3.2.2延伸性原則
通過在結構上合理的設計，使得產品尺寸、規格在原有的基礎上通過調節產生新的規格尺寸，延長了產品的使用周期。不斷成長的孩子對生活空間的要求會不斷改變，包括對家具的尺寸、興趣和配置等，但如果每個時期都為孩子更換一套家具，對絕大多數家庭來說是不現實的。我們可以以床為基本件，通過調整家具的高度，或與桌子、衣柜、低柜和椅子等配件進行組合，靈活轉換家具的功能來滿足不同年齡孩子的需求。比如，一個四周有護欄的嬰兒床，底座的高度可以調節，在孩子還不會自由翻動身體和爬動的時候，床可以調高一點，方便母親抱起嬰兒哺乳和為嬰兒換尿布等，以減少腰力的耗損。待孩子會站立行走后，底座調到最低，足夠高度的護欄可保證孩子的安全。在孩子4-5歲的時候，可以把護欄拆下，轉化為一張小小的單人床。十幾歲的時候，孩子需要更多的活動空間，這時候可以通過插件使床體升高，變成帶梯子的雙層床，床的下部空間就可供孩子們學習和娛樂。而床的尺寸最好是與成人一樣，900毫米寬，2米長。所以說，兒童家具的延伸性對于成長中的兒童是十分必要的，使得家長們無需在為孩子們從幼兒到少年的過渡中在家具上花費大筆投資。
3.2.3適用性原則
在進行兒童家具的設計時，要清楚的知道使用的“人”是誰，以及使用者的特點。盲目設計的產品是沒有靈魂的，最終設計出的產品，也沒有任何意義。兒童家具的設計，要了解各個年齡段的兒童需求，針對他們的需求設計的產品，才最具有實用性，也是最適合他們的。不同年齡的兒童家具應有如下特點：
1、3歲～5歲的家具特點：
色彩歡快、具有趣味性。
功能要求：強調收納功能。
總結：從家具協會那里了解到，這個年齡的寶寶處于活潑好動的階段，玩具很多，所以兒童家具首先要強調收納功能。艷麗且充滿活力的色彩會讓寶寶感覺十分親切，別致的圖案和造型會讓他們感到神秘有趣，給寶寶提供充滿童趣的想象空間。
2、6歲～7歲的家具特點：
功能完備、合理利用空間。
功能要求：兼顧娛樂和學習兩種功能、為上學做好準備。
總結：據多喜愛兒童家具專賣的負責人介紹，作為學齡前兒童應培養自己學習的習慣，所以書桌是不可缺少的。如果兒童房空間有限，那么組合型的兒童家具是不錯的選擇。
3、8歲～10歲的家具特點：
具有讀書功能、強調安全性。
功能要求：各個功能兼具、培養各種愛好。
總結：8歲左右的兒童已經開始上學，可以獨立生活，首先書桌的高度要符合他們的身體需求；為了更好的培養他們的獨立生活的能力，應為他們設立衣柜。這個年齡他們的興趣愛好廣泛，所以需要更大的櫥柜來收納他們的玩具、模型。
4、10歲～12歲的家具特點：
增加舒適性、強調學習功能。
功能要求：合理規劃收納空間、有助兒童生活自理。
總結：低矮一些的開放性衣柜很適合兒童使用，最符合他們的身高。隨著所學知識的增加，書柜在這個時期是兒童房里不可缺少的。在這個年齡階段，孩子已經有了自己的性
別特點，所以女孩兒的兒童房里可以搭配梳妝臺。
3.2.4娛樂性原則
兒童時代的生活歡樂無處不在，如何能使孩子們在使用家具的同時，也能夠從中感受到樂趣這一點也很重要。兒童家具不僅是一件用品，有的還應具有玩具的功能（圖1-5)，這樣，使得兒童在使用家具的過程中，開闊想象力，豐富自己動手能力的同時，也會在玩耍中學到知識。愛玩、喜歡游戲是小孩的天性。對孩子而言，游戲也是一種認識事物的重要方式。同時，如果房間的家具的愛好玩，就會引導小孩更加愛護珍惜自己的東西。而對于學生階段兒童，其房間里的家具則應注重造型可變等趣味性，以提高其思維能力與動手能力。
同時，兒童總是對外界充滿好奇，并具有想要去模仿的心理，這就要求在設計兒童房間時要特別注重其教育特征。以恰當的道具作為教育手段，往往能收到意想不到的效果。這種無聲的教育從本質上來說其實是一種影響深遠的教育，它以一種寓教于樂的方式使兒童接受新知識，認識新事物，使他們對學習產生濃厚的興趣并會繼續發展這種對學習的興趣。
兒童在心理上懼怕孤獨，喜歡群居，因而兒童房間設計應具有良好的活動特征，保證有較寬的活動空間使他們能跟別的小朋友進行群體活動如過家家、做游戲等。同時，由于兒童房間面積大多數偏小，這就要求兒童家具應注重多功能性以適應這種變化，可將房間內的兒童床、兒童桌、書柜、衣柜、玩具柜等有選擇地有機組合在一起，使其具有多功能以減小占地面積。這種將房間內家具集中放置的設計方法，可以節省出更多的空間供兒童進行群體活動，以提高他們與人相處的能力，保證其心理健康成長。
