【摘 要】我國的現代家具設計專業是一個年輕的學科，它的主要目標是培養合格的技術層面的家具設計師，是現代設計的重要組成部分。由于家具是人們生活中不可缺少的生活用具，也是人類文化傳承和更新的象征。因此現代家具設計專業在教學中除了要掌握專業知識以外，對于傳統文化的掌握也是教學的重點。
【關鍵詞】現代家具設計;教學方式;傳統文化
現代家具設計專業在我國高等教育中屬于年輕的專業，創建于1986年。起初屬于林業工程類，專業叫做“家具設計與制造”，后來改為“室內與家具設計”。到1998年，這個專業才歸屬到藝術設計專業類。
一、家具設計中的文化
家具作為與人類衣食住行密切相關的生活用具，與人們的生活息息相關。由于這個特點，人類文化形態的存在與發展，都可以在家具上得到體現，如生活方式、生活內容的改變，審美觀的變化都可以體現在家具制造上。家具作為具有實用功能的生活用品，在漫長的歷史發展中，與社會發展有著密切的聯系，一方面是社會政治、宗教、文化習俗決定了家具的內涵和外在形象，使家具凝集著人類歷史傳統文化;另一方面，家具的發展也改變著人們的生活。最典型的就是桌椅的出現，改變了人們的生活方式，在古代，尤其是先秦時代，人們沒有“坐”的概念，都是“跪”著或者“盤坐”，桌子就是“幾”。發展到后來，出現了桌椅，人們的日常生活也由“跪”和“盤坐”改為坐在椅子上或矮凳上，發展到今天，成為更舒服地坐或半躺在沙發上了。
家具的文化現象主要體現在材料、技術上，而家具設計中的文化因素主要體現在時代特征、民族特征、國際特征、技術特征、藝術特征和精神特征這些方面。
家具的時代特征主要指的是不同時代使用的家具無論是外觀還是功能都具有一定的時代特色;民族特征主要是家具具有鮮明的地域文化和民族特色，地域文化與當地的自然資源和氣候條件都有一定的關聯，就像當前南方家具中竹子為材料的家具相對要比北方更多。民族特征還與當地的風俗、生活習慣有關系，如北方很多家具習慣擺在炕上，而南方由于生活習慣的緣故，沒有“炕”這個概念，也就沒有這一類家具出現在生活中。
國際特征是由于全球化的發展，一些西方流行的家具也開始進入中國家庭，最明顯的就是“沙發”“席夢思”已經成為中國大多數家庭的必需品。
技術特征指的是隨著社會的發展，家具制造中的材料、結構、工藝和設備也一直在不斷發展變化，我國傳統家具中都是以榫頭作為家具結構的主要方式，隨著社會的發展，榫頭結構已經逐漸被新式的木膠所代替。
藝術特征主要是指家具的造型、色彩和裝飾風格隨著社會的發展而不斷變化，這種變化的依據是人們的審美觀變化。
精神特征是指由于個人的審美觀不同，因此對家具的造型、色彩和裝飾風格要求也不同，每個人都會按照自己的審美觀來布置房間，制作家具的。
二、現代家具設計教學中的文化觀
（一）現代家具設計教學存在的問題
我國的現代家具設計教學目前存在的問題是缺乏全面知識結構的培養，教學方式單一，素質教育和實踐教學脫節。
這種教學方式重點放在對造型概念和造型本身的教學方面，在教學方法上采取的是重視知識傳授，忽視實踐操作。在文化方面，重視國際化、現代化教學，也就是重視時代特征和國際特征，忽視了民族化和藝術化的教學。
這種教學方式培養出來的學生，學了一肚子理論知識，有的到畢業時還沒有設計過一張家具圖;有的由于缺少實踐鍛煉機會，對于社會上的流行趨勢并沒有掌握，成為只會紙上談兵的理論主義者;還有的雖然設計出來家具式樣，但卻缺少文化內涵。
（二）現代家具設計教學中的文化素養提高方法
現代家具設計教學中，除了要理論聯系實際以外，更要加強學生的文化素質教育。加強文化素質教育首先要改變教育理論，不要認為家具設計屬于工科，只重視技術培訓，忽視文化教育。
由于家具是人們生活中不可或缺的生活用品，它的實用性和文化內涵一樣重要，因此在教學中除了要加強時代特征、國際特征這種具有大眾化的文化素養之外，著重學習我國傳統文化在家具中的體現，因為隨著全球化的發展，有特色的文化才會更加深入人心，也就是“民族的才是世界的”。
學習我國傳統文化在家具中的表現，就要學習我國古代的美學思想和哲學思想。
我國的古代哲學思想中的道家思想“道法自然”這種觀念就在我我國的古代建筑，傳統家具中有各種花鳥蟲獸的圖案都是對自然的崇尚;道家思想還崇尚“天巧”，也就是不違背自然，崇尚自然天成的美，像那些原木制作的家具，就是以自身的木紋為花紋。還有一些住在森林旁邊的人家，用樹樁做桌子、凳子，幾乎沒有絲毫技術含量，卻有一種笨拙的原始美。
我國古代的“以人為本”思想也被運用到家居設計中，最著名的就是明代的圈椅，無論是靠背還是扶手，設計時都充分考慮到人體特征的適應性。
我國傳統文化在家具裝飾方面也得到了體現，像“福祿壽喜”這樣的吉祥文字，“龍、鳳、麒麟、鹿”這樣的瑞獸，在我國古代家具中都被當做裝飾圖案運用到房間的屏風、窗戶以及床、衣櫥、梳妝臺和桌椅上，使家具具有雍容華貴的典雅之美。
在現代家具設計教學中，應該要學習一些我國的傳統文化、家具發展史這一類的課程，增加學生的人文知識。
除了在課堂上學習之外，在教學中還可以通過新媒體教學的方式，或者利用實踐的機會去博物館參觀，了解我國傳統家具是如何表現中國文化的，將中國文化元素運用到教學實踐中，才能充分體現家具的文化性。這樣才能設計出具有民族特色的現代家具。
【參考文獻】
[1]王靖.中國傳統裝飾符號在現代家具設計中的體現[D].山東輕工業學院，2012.
[2]陳靜.中國傳統家具元素審美價值研究[D].遼寧師范大學，2012.
[3]周穎.中國傳統文化元素在現代設計中的應用與研究[D].東北師范大學，2010.
【關鍵詞】現代家具設計;教學方式;傳統文化
現代家具設計專業在我國高等教育中屬于年輕的專業，創建于1986年。起初屬于林業工程類，專業叫做“家具設計與制造”，后來改為“室內與家具設計”。到1998年，這個專業才歸屬到藝術設計專業類。
一、家具設計中的文化
家具作為與人類衣食住行密切相關的生活用具，與人們的生活息息相關。由于這個特點，人類文化形態的存在與發展，都可以在家具上得到體現，如生活方式、生活內容的改變，審美觀的變化都可以體現在家具制造上。家具作為具有實用功能的生活用品，在漫長的歷史發展中，與社會發展有著密切的聯系，一方面是社會政治、宗教、文化習俗決定了家具的內涵和外在形象，使家具凝集著人類歷史傳統文化;另一方面，家具的發展也改變著人們的生活。最典型的就是桌椅的出現，改變了人們的生活方式，在古代，尤其是先秦時代，人們沒有“坐”的概念，都是“跪”著或者“盤坐”，桌子就是“幾”。發展到后來，出現了桌椅，人們的日常生活也由“跪”和“盤坐”改為坐在椅子上或矮凳上，發展到今天，成為更舒服地坐或半躺在沙發上了。
家具的文化現象主要體現在材料、技術上，而家具設計中的文化因素主要體現在時代特征、民族特征、國際特征、技術特征、藝術特征和精神特征這些方面。
家具的時代特征主要指的是不同時代使用的家具無論是外觀還是功能都具有一定的時代特色;民族特征主要是家具具有鮮明的地域文化和民族特色，地域文化與當地的自然資源和氣候條件都有一定的關聯，就像當前南方家具中竹子為材料的家具相對要比北方更多。民族特征還與當地的風俗、生活習慣有關系，如北方很多家具習慣擺在炕上，而南方由于生活習慣的緣故，沒有“炕”這個概念，也就沒有這一類家具出現在生活中。
國際特征是由于全球化的發展，一些西方流行的家具也開始進入中國家庭，最明顯的就是“沙發”“席夢思”已經成為中國大多數家庭的必需品。
技術特征指的是隨著社會的發展，家具制造中的材料、結構、工藝和設備也一直在不斷發展變化，我國傳統家具中都是以榫頭作為家具結構的主要方式，隨著社會的發展，榫頭結構已經逐漸被新式的木膠所代替。
藝術特征主要是指家具的造型、色彩和裝飾風格隨著社會的發展而不斷變化，這種變化的依據是人們的審美觀變化。
精神特征是指由于個人的審美觀不同，因此對家具的造型、色彩和裝飾風格要求也不同，每個人都會按照自己的審美觀來布置房間，制作家具的。
二、現代家具設計教學中的文化觀
（一）現代家具設計教學存在的問題
我國的現代家具設計教學目前存在的問題是缺乏全面知識結構的培養，教學方式單一，素質教育和實踐教學脫節。
這種教學方式重點放在對造型概念和造型本身的教學方面，在教學方法上采取的是重視知識傳授，忽視實踐操作。在文化方面，重視國際化、現代化教學，也就是重視時代特征和國際特征，忽視了民族化和藝術化的教學。
這種教學方式培養出來的學生，學了一肚子理論知識，有的到畢業時還沒有設計過一張家具圖;有的由于缺少實踐鍛煉機會，對于社會上的流行趨勢并沒有掌握，成為只會紙上談兵的理論主義者;還有的雖然設計出來家具式樣，但卻缺少文化內涵。
（二）現代家具設計教學中的文化素養提高方法
現代家具設計教學中，除了要理論聯系實際以外，更要加強學生的文化素質教育。加強文化素質教育首先要改變教育理論，不要認為家具設計屬于工科，只重視技術培訓，忽視文化教育。
由于家具是人們生活中不可或缺的生活用品，它的實用性和文化內涵一樣重要，因此在教學中除了要加強時代特征、國際特征這種具有大眾化的文化素養之外，著重學習我國傳統文化在家具中的體現，因為隨著全球化的發展，有特色的文化才會更加深入人心，也就是“民族的才是世界的”。
學習我國傳統文化在家具中的表現，就要學習我國古代的美學思想和哲學思想。
我國的古代哲學思想中的道家思想“道法自然”這種觀念就在我我國的古代建筑，傳統家具中有各種花鳥蟲獸的圖案都是對自然的崇尚;道家思想還崇尚“天巧”，也就是不違背自然，崇尚自然天成的美，像那些原木制作的家具，就是以自身的木紋為花紋。還有一些住在森林旁邊的人家，用樹樁做桌子、凳子，幾乎沒有絲毫技術含量，卻有一種笨拙的原始美。
我國古代的“以人為本”思想也被運用到家居設計中，最著名的就是明代的圈椅，無論是靠背還是扶手，設計時都充分考慮到人體特征的適應性。
我國傳統文化在家具裝飾方面也得到了體現，像“福祿壽喜”這樣的吉祥文字，“龍、鳳、麒麟、鹿”這樣的瑞獸，在我國古代家具中都被當做裝飾圖案運用到房間的屏風、窗戶以及床、衣櫥、梳妝臺和桌椅上，使家具具有雍容華貴的典雅之美。
在現代家具設計教學中，應該要學習一些我國的傳統文化、家具發展史這一類的課程，增加學生的人文知識。
除了在課堂上學習之外，在教學中還可以通過新媒體教學的方式，或者利用實踐的機會去博物館參觀，了解我國傳統家具是如何表現中國文化的，將中國文化元素運用到教學實踐中，才能充分體現家具的文化性。這樣才能設計出具有民族特色的現代家具。
【參考文獻】
[1]王靖.中國傳統裝飾符號在現代家具設計中的體現[D].山東輕工業學院，2012.
[2]陳靜.中國傳統家具元素審美價值研究[D].遼寧師范大學，2012.
[3]周穎.中國傳統文化元素在現代設計中的應用與研究[D].東北師范大學，2010.
