摘要：從紙家具的特點出發探討參與式兒童產品的優勢因素：從可玩配合性、習慣養成勸導性和開放式個性化參與培養等方面闡述參與式兒童紙家具產品的設計方法；結合自身參與的兒童紙家具項目分析參與式設計方法的實際案例運用。
　　關鍵詞：參與式理念 兒童家具設計 瓦楞紙
　　中圖分類號：TB472 文獻標識碼：A
　　文章編號：1003-0069（2017）09-0128-02
　　引言
　　隨著人們生活水平的不斷改善和社會對兒童成長關注度的不斷提高，設計師對高質量的創新型兒童家具產品也在不斷尋求新的突破。因為兒童是生理和心智還沒有發育完全的一類特殊群體，所以體驗類產品對其正確的參與式引導就顯得尤為重要。且兒童受其年齡因素和生活閱歷的影響，他們對娛樂空間大小、肢體活動范圍、好奇心欲望滿足等方面的需求也非常多，所以充分運用參與式理念對兒童產品進行設計優勢明顯。本文將詳細闡述參與式理念在兒童紙家具產品設計中的重要性和與之相關的設計方法，并以筆者參與設計的一套兒童紙家具產品為例，充分解析參與式理念在實際設計中的運用。
　　一、參與式設計理念引入兒童紙家具產品的優勢
　　參與式設計最早是一種政治運動，到20世紀八十年代后期，從政治性領域發展成一種實用的設計方法并在美國流行。而如今，參與式設計已成為一種相互合作、協調分享的研發過程。隨著物質生活的改善，現代人對產品的需求已經不僅僅是功能層面上的，他們追求更多的是一種精神上的滿足。是一種感覺、自我個性的體現，一種自身的價值和重要性得到認同后的心理滿足。要讓設計最大化地被消費者接受的最好辦法是讓消費者可以參與到設計的產品體驗中來，用戶主動參與設計的享受才能達到極致的交互體驗。參與式設計可以讓參與者始終處于使用情境之中，使其需求獲得滿足。國內外很多企業已經開始在設計上注重用戶的參與，在設計過程中注重用戶對產品服務和系統的綜合體驗感知。
　　雖然受到技術不夠成熟、部分國人對紙產品接受程度不夠等因素的限制，現階段國內紙質家具發展仍處于初級階段。但紙家具本身具有可塑性強的特點，以其安全，環保和成本低廉的優勢，逐步走向人們的生活，擁有很大的發展空間。選用瓦楞紙為兒童紙家具原材料前景可觀，它本身柔軟親膚的質感對于兒童產品來說具有得天獨厚的優勢，兒童對其有與生俱來的親切感。我們設計時可以以紙材料為優勢，不僅從產品造型角度進行考慮，而且充分考慮產品與人的交互關系，讓兒童的參與感更強。
　　二、參與式理念在兒童紙家具中的設計策略
　　（一）可玩配合性：以用戶體驗為中心的設計中，我們倡導一種人和產品間的交互體驗感，而這種用戶和產品的積極配合性在兒童產品的設計時顯得更為重要。兒童的天性是好動愛玩，成年人在購買家具時，會考慮歐式、簡約、復古等風格。但在孩子天真無邪的審美感知里，色彩艷麗、形象可愛、功能有趣才是他們追求的美好世界。如果僅僅把所謂的高品位家具強加在他們身上，那么他們眼中的感受就只是冷冰冰沒有活力的家具，也許還會因為好動易磕碰壞，甚至產生強烈的抵觸心理。所以我們需要以兒童的需求、興趣、個性為出發點，融入兒童喜歡的元素提高他們的參與互動。
　　1.融入玩的功能：對于一般家庭來說，本身兒童房的面積比較緊湊有限，但兒童年齡身心的成長速度又非常之快，所以兒童玩具更新換代的周期比較短。而且孩子天性好動，破壞力強，所以顯然在兒童房放昂貴精細的家具是不合適的。這時候我們就可以融入參與式理念的設計方法，在兒童家具中加入玩的元素，不僅一物多用，還可以節約空間。而且紙家具本身成本較低且可塑性強，能使產品最大限度地滿足兒童的需求，伴隨他們健康成長。
　　2.性別喜好專屬定制：男孩女孩的性別特征明顯，喜歡的玩具種類也有很大的差異。女孩子性格一般比較溫和，喜歡毛絨的洋娃娃之類的玩具，玩具大都比較小型比較零散，顏色偏向紅黃色等暖色系，她們還喜歡DIY動手涂鴉類的游戲；而男孩喜歡投擲運動類的游戲，偏向的顏色也是藍綠色等冷色系。所以設計時需要綜合考慮男孩女孩的喜好，使產品可以有更好的人群參與接受度。
　　（二）習慣養成勸導性：兒童的成長階段是一個心智發育逐漸健全的階段，正確的引導啟蒙讓孩子養成良好的習慣，對促進其健康成長起著至關重要的作用。兒童參與體驗使用玩具的過程是幫助其培養良好習慣的一個非常有效的過程，所以選用兒童家具產品設計其玩的功能時，融入以勸導性為理念的設計就顯得非常必要。良好的勸導式培養讓兒童在娛樂產品的使用過程中詮釋著重要的參與意義。可以勸導孩子形成正確的人生價值觀，非但不可忽視，并且勸導恰當養成的良好習慣可以使孩子受益終身。
　　（三）開放式個性化參與培養：兒童處在的年齡階段是一個希望個人能力充分得到展示的時期。他們擁有自己獨特的性格特征，迫切希望能得到認可。所以我們在對兒童家具的參與式培養設計時，需要給予他們展現自我的空間，逐步培養他們的能力并且玩耍中享受樂趣。
　　1.發揮空間自由參與：給予孩子自由的空間非常有助于刺激他們的用腦積極性。兒童對未知的世界充滿幻想與好奇，從某種程度來講優于成年人的想象力和創造力。孩子喜歡歡涂鴉、自由拼接等給予他們自主發揮創作空間的游戲，所以只有充分激發釋放他們的潛能，給予他們足夠的空間參與創作，才可以給他們樹立自信，培養成就感，以樂觀的心態個性化健康的成長。小小的成就更能促使孩子的目標行為再次發生，是一個好的良性循環的過程，能增加用戶的興趣黏度。
　　2.階梯式培養：著名積極心理學家米哈里.契克森米哈賴曾提出“心流”體驗理念，“心流”狀態發生在行動的挑戰稍稍超過技能水平的狀態。所以在任務的難度適當時，既能提供足夠的挑戰，又可以讓使用者保持持續的關注。同理，我們在設計兒童參與式玩具游戲時，需要考慮難度與兒童可達到的完成程度的階梯性，才可以讓孩子有成效地得到鍛煉能力，更加健康幸福地成長。而且兒童處于的年齡階段對成功表現敏感，他們充分享受完成勞動成果帶來的喜悅滿足感，也會因為一個小小的成績激勵他們動力滿滿得往更高的目標發展。所以，不扼殺他們的天性，讓其自由發揮進階性的參與游戲獲得成績，對兒童頭腦發育起著良好的推進作用。 　　三、參與式兒童紙家具項目實踐
　　筆者參與了一個紙家具工廠的項目合作，負責為該工廠設計了一套參與式兒童紙家具產品，設計過程中充分思考將參與式理念貫穿其中。
　　該套系列紙家具產品（如圖1）設計過程中本著環保高性價比的參與式理念，創意性地把兒童家具和玩具結合在一起，在儲物箱上賦予玩的功能，解決了都市生活中因兒童房活動面積有限而使得玩具擺放雜亂的煩惱。也降低了購買各種家具玩具的成本。使用時可以積極地通過產品自帶的玩具游戲，引導孩子動手動腦，并且養成學會收納分類的好習慣。在材料選擇方面，產品全部選用瓦楞紙材料，設計時充分發揮紙本身環保、可塑性強的優勢，以“一紙成型”為設計構想調研用戶痛點。整個設計過程結合廠家現有工藝和成本進行了周密的考慮，并對內部結構反復細致推敲設計，同步進行外觀產品造型和圖案設計，根據男女兒童性格差異綜合設計創意點，以滿足不同消費群體需求。
　　下面根據上述兒童產品參與式設計策略，闡述一下該項目的三點設計思路。
　　1.通過用戶和產品的和諧互動，協助勸導其養成良好的習慣。考慮到兒童處在特殊的成長階段，產品設計功能上要盡量使兒童在參與游戲過程中勸導其養成良好的習慣，并充分發揮他們的自由空間。這款手繪投擲游戲儲物箱（如圖2），平時作為儲物箱使用，孩子想畫畫的時候就可以翻開撐起上面的蓋子用小黑板畫畫，用自己的畫筆繪出最五彩繽紛的顏色。下面的投擲口，可以玩投球游戲或投擲儲物玩具。投擲的過程不僅可以滿足他們好動的天性在室內健康地做伸展運動，還可以引導他們養成把物品及時儲存收納的好習慣，也解決了父母要不斷為孩子歸整擺放雜亂玩具的煩惱。
　　2.建立用戶獨特的個性自由化參與體驗，滿足用戶參與內容與其興趣相匹配的專屬需求。以下兩款儲物箱是根據男孩女孩不同的喜好特殊設計能充分吸引他們參與的玩具產品。這款汽車游戲儲物箱（如圖3）是專門為男孩設計的。平時作為儲物箱使用，想玩汽車游戲的時候把蓋子翻折開形成雙層立體游戲道具，然后鋪上特別繪制的地毯進行游戲玩耍。
　　另一款過家家手繪儲物箱（如圖4）是專門為女孩子設計的，這個箱子平時作為儲物箱使用，打開盒子撐起板蓋，從抽屜中拿出過家家的玩具，孩子們就可以玩過家家的游戲了。
　　在對這兩款做用戶產品測試的時候，明顯發現男孩多數偏愛汽車游戲款而女孩喜歡過家家款，可見根據男女性格差異綜合設計創意點，以特殊人群的不同喜好為出發點個性化設計非常重要。
　　3.發揮紙家具可塑性強、安全環保的材料優勢，便于用戶參與形態的創新，體驗自己想要的形態。使用瓦楞紙材質制作兒童家具得天獨厚的優勢——綠色安全環保。這款儲物滑梯型箱（如圖5），全部采用瓦楞紙穿插結構支撐，可自行拼接完成。充分考慮折疊，拆裝運輸都非常方便，棱角制作圓滑結構，柔滑細膩，家長可以放心讓孩子玩耍。
　　結語
　　兒童良好的參與使用是兒童產品設計成功與否的關鍵因素，兒童產品是伴隨兒童成長的生活玩伴兒，起著啟蒙思想和開發兒童智力的重要作用。參與式設計理念讓兒童在使用的過程中詮釋著產品存在的意義。成功的參與式產品，對兒童的積極引導起著至關重要的作用。綜合家具玩具進行功能創新，可滿足不同類型、不同年齡層次的兒童的需求，使用瓦楞紙為材料不僅安全環保且柔軟親膚，也備受孩子親睞。因此，參與式兒童紙家具具有非常廣闊的市場前景。